1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“...

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1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人有的感觉。

②由于学生的表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现的情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。

③原来一些领导干部喜欢看上级脸*，专拣领导爱听的话说，汇报工作时，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多；现在有所收敛了。

A．言不尽意辞不达意言不由衷

B．言不及义含糊其辞言不由衷

C．言不及义辞不达意言人人殊

D．言不尽意含糊其辞言人人殊

【回答】

【解析】

试题分析：本题考查成语的运用。言不尽意：情意曲折深远，言语难以全部表达。表示说的话没能把意思都表达出来。言不及义：及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。辞不达意：指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切地表达出思想感情。含糊其辞：指话说得不清不楚。形容有顾虑，不敢把话照直说出来。言不由衷：由：从；衷：内心。话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。言人人殊：说的话个个不同。指各人有各人的意见。①句主要讲“论述和诗歌自身给我们的感受比起来”给人的感受对比，故用“言不尽意”；②句主要讲“学生的表达能力不强”，做诗词鉴赏时候表达不好，故用“辞不达意”；③句根据“大话、空话、套话连篇，实情少、水分多”可知，汇报工作说的不是真话，用“言不由衷”

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息，如①句主要讲“论述和诗歌自身给我们的感受比起来”给人的感受对比，故用“言不尽意”；②句主要讲“学生的表达能力不强”，做诗词鉴赏时候表达不好，故用“辞不达意”；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题