阅读下面的文言文，完成下面小题刘于义，字喻旃，*苏武进人。康熙五十一年进士改庶吉士授编修在翰林文誉甚著凡有撰拟...

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阅读下面的文言文，完成下面小题

刘于义，字喻旃，*苏武进人。康熙五十一年进士改庶吉士授编修在翰林文誉甚著凡有撰拟辄称旨雍正元年命直南书房迁中允再迁侍讲督山西学政三年，迁庶子，上谕以留心民事。岁饥，无积贮，奏请岁以耗羡四万于太原、平阳、潞安、大同买米贮仓，春粜秋补，上命巡抚伊都立酌量举行。四年，一岁四迁，擢仓场侍郎。仓吏积习，鬻正米以购筛飏耗米抵额。于义严出入，稽余米定数，宿弊一清。七年，命察核西宁*需。八年，迁吏部侍郎。命与侍郎牧可登如山东察赈，并按按察史唐绥祖劾济南知府金允彝袒邹平知县袁舜裔亏空，论如律。

九年，授直隶河道总督。奏天津截留漕粮，省津贴诸费，但给地方官耗米百之一。又奏青龙湾诸地，侍郎何国宗议建鸡心闸十四阻水，当停。并请展坝面，使无碍水道。均如议行。擢刑部尚书，仍理河务。寻署直隶总督。直隶盗犯，依律不分首从皆斩。大名劫盗十余案，每案数十人。于义以凶器只田具，赃物仅米谷，乃饥民借粮争夺，非盗，奏请得末减。直隶盗案视各省分首从自此始。十年，署陕西总督。十一年，授吏部尚书，仍署总督。累疏言甘、凉为*需总汇，粮草价昂，兵饷不敷养赡。请酌借耔粮农器，于瓜州诸地开垦屯种，耕犁以马代牛，并募耕夫二百，教回民农事。又疏请甘、凉设马厂，牧长、牧副，视太仆寺条例，岁十一月，察马匹孳生多寡，为弁兵升降赏罚。均如所请行。乾隆十三年二月，奏事养心殿，跪久致仆，遽卒。赐祭葬，谥文恪。

（节选自《清史稿》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修在翰林/文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨雍正/元年/命直南书房/迁中允/再迁侍讲/督山西学政/

B．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修/在翰林文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨/雍正元年/命直南书房/迁中允/再迁侍讲/督山西学政/

C．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修在翰林/文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨/雍正元年/命直南书房/迁中允再迁/侍讲/督山西学政/

D．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修/在翰林文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨雍正/元年/命直南书房/迁中允再迁/侍讲/督山西学政/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“漕”是指漕运，是我国古代利用水道（河道和海道）调运粮食的一种重要方式。

B．我国古代，“吏部”为管理文职官员的机关，与户、礼、兵、刑、工部统称“六部”。

C．古代臣下向君主分条陈述事情的文字称为“疏”，比如《论积贮疏》《十三经注疏》。

D．文中的“乾隆”加“某某年”是帝王年号纪年法，此外我国古代还常用干支纪年法。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．刘于义为官清正，能够清除宿弊。他担任仓场侍郎的时候，发现仓场官吏以次充好的恶习后，严肃整顿，加以改正。

B．刘于义宅心仁厚，能为饥民着想。为直隶地区盗抢粮食的饥民请求使得减轻处罚，其他省份也开始借鉴他的做法。

C．刘于义依据实际，提出有效建议。比如对于甘、凉地区，提出开垦屯种、教回民学会农业生产、设立马厂等建议。

D．刘于义为官勤敬，得到朝廷认可。无论在朝廷，还是外出为官，无论在康熙、雍正还是乾隆朝，他都有良好的声誉。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）于义严出入，稽余米定数，宿弊一清。

（2）视太仆寺条例，岁十一月，察马匹孳生多寡，为弁兵升降赏罚。

【回答】

1．B

2．C

3．B

4．（1）刘于义严格检查出、入米的数量，并随时抽查余米定数，仓场多年的陋习弊病得以彻底整治。（2）比照太仆寺的条例，每年十一月，核查马匹繁殖数量的多少，将其作为低级*官和士兵官职升降、赏罚的标准。

【分析】

1．本题考查文言断句能力。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。①抓虚词看位置，②看对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”“云”为标志。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“康熙五十一年”“雍正元年”为帝王年号纪年法，“雍正”和“元年”之间不必断句，排除AD；题中“翰林”“南书房”为机构名称，“进士”“庶吉士”“编修”“中允”“仕讲”为官职名称，“迁中允”与“再迁仕讲”结构一致，故“再迁”与“仕讲”之间不必停顿，排除C。故选B。

2．本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断。本题C项，“古代臣下向君主分条陈述事情的文字称为“疏”，比如《论积贮疏》《十三经注疏》”表述错误，“论积贮疏”的“疏”，是一种文体标志，是古代臣下向君主分条陈述事情的文字；“十三经注疏”的“疏”，是对经书的解释，是比“注”更详细的注解。故选C。

3．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题B项，“其他省份也开始借鉴他的做法”不合文意，原文相关表述为“直隶盗案视各省分首从自此始”，大意是“直隶的盗窃案效法各省分主犯和从犯从这件事开始”，选项颠掉了主从关系。故选B。

4．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实。（1）严：严格检查。稽：核查。宿：旧的，多年的。一：全部，彻底。（2）视：比照，对照。岁：每年。孳生：繁殖。弁兵：低级*官和士兵。

【点睛】

参考译文：

刘于义，字字喻旃 ，*苏武进人。刘于义于康熙五十一年(1712年)中进士，初任庶吉士，散馆后任翰林院编修，在翰林院文采出众。在任编修期间，所撰写的文稿很符合皇帝的心意，备受嘉奖。 雍正元年(1723年)刘于义入值南书房，先是担任中允一职，两次升迁任侍讲学士，并出任山西学政，三年，升迁为庶子，皇上任命他参与民事。年成饥荒，没有过多的粮食储备，刘于义上疏雍正帝，奏请每年从耗羡中拿出四万两白银，用于在太原、平阳、潞安、大同四地买米贮仓，于春天评价卖给缺粮食的百姓，到了秋天再买入一定的粮食。雍正帝命令时任山西巡抚伊都立视当地情况酌情办理。雍正四年(1726年)，刘于义一年四次升迁，提拔为仓场侍郎。 然而仓库官吏已经形成了一种恶习，以次米偷换好米，并将好米盗卖进而赚取私利，刘于义严格检查出、入米的数量，并随时抽查余米定数，仓场多年的陋习弊病得以彻底整治。雍正七年，被任命核查西宁*需。雍正八年，升迁做吏部侍郎。刘于义奉命同侍郎牧可登一道，到山东检查赈灾情况。到了山东之后，刘于义认真核查各项赈灾进展，并同时任山东按察使唐绥祖一道，*劾济南知府金允彝袒护邹平县知县袁舜裔亏空一案，最终二者都受到相关制裁。

雍正九年(1730年)，刘于义被任命为直隶河道总督。 在任上，刘于义建议将漕米留在天津，以减少津贴，但给地方官留下米耗的百分之一作为日常开支用度。又上奏青龙湾等事宜。侍郎何国宗建议建鸡心闸口十四座用于阻拦河水。而刘于义则认为“阻水当停。并请展坝面，使无碍水道”，刘于义的上述治河方法均被雍正帝采纳。被提拔为刑部尚书，仍负责治理河道。不久，刘于义暂时代理直隶总督。直隶的盗贼，按照法律不分主犯从犯都斩首。大名发生了抢劫案，每次案发有几十人。刘于义认为凶器只有农具，赃物只是米谷之类，是饥民借粮争夺，并非偷盗，奏请减轻刑罚。直隶的盗窃案效法各省分主犯和从犯从这件事开始。雍正十年，署理陕甘总督一职。 次年，刘于义被授予吏部尚书职务，仍然兼署陕甘总督。 在署理陕甘总督任上，刘于义多次上疏称甘肃、凉州地区为*需重地，粮草昂贵，兵饷入不敷出，请考虑向百姓借来农具，在瓜州等地开垦屯种，用马代替牛来耕犁，并招募二百名更夫，教回民耕种。又上疏请求在甘肃、凉州地区设置马厂，牧长，牧副等，比照太仆寺的条例，每年十一月，核查马匹繁殖数量的多少，将其作为低级*官和士兵官职升降、赏罚的标准。一切都被批准按照他的奏请实行。乾隆十三年二月，在养心殿奏事，由于跪地时间太久，站起时扑倒在地，突然去世。赐予祭葬，谥号文恪。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读