阅读下面文段【*】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋...

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阅读下面文段

【*】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀的，在雨里静默着。

【乙】小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六*的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

【*】我常爱作秋天的思索。我想，秋天是明净的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是忠实的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。秋天是丰盛的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是严峻的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是勤勉的，它让人们从一次的收获想到永久的收获．从而不懈地在秋光秋*中忙碌着耕耘春天，播种未来！秋天，给予我太多的思索。

【丁】两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！

1．【*】文中划线处依次应填入的词语是：、、、。

2．【乙】段文字语言生动，富有情趣。文中的“拍拍”“摸摸”“挠挠”等词语描绘出了小溪流、的特点。（2分）

3．在【*】段写秋的文字中，开头和结尾的句意大致相同，这种写法叫做__________

4．【丁】段中的“叭嗒”一词用得好，好在哪里？

5．【*】段文字从表达方式上属于；【丁】段文字从刻画人物形象上来说主要有、。

【回答】

1．恼笼撑疏疏　

2.活泼可爱生机勃勃　

3．首尾呼应

4．“叭嗒”一词反衬了教室的安静，也从侧面表现了京京的朗读征服了大家，同时也征服了自己

5．描写神态描写心理描写

知识点：现代文学类文本阅读