阅读下面的文字，完成小题。瓦屋听雨朱胜国①断断续续下了几天的雨，到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地...

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阅读下面的文字，完成小题。

瓦屋听雨

朱胜国

①断断续续下了几天的雨，到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般，嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。夜*渐渐浓起来，人家的窗户大都紧紧地闭着，朦胧的灯光影影绰绰，透过雨窗望去，模糊得像瞌睡人的眼睛。灯光照着的地方，依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝，天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。

②本想出去走走的，雨却越下越大了。也罢，今夜就安心呆在屋子里独自听雨，享受这无边的雨意吧。

③我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅，恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的意境，更何况我对原汁原味的雨声有着久违的想念。这些瓦屋据说很快就要被拆除了，这当然是一桩好事。但对于听雨而言，瓦屋却是难得的佳处。身居高楼的人，完整意义上的听雨是不存在的。雨是世上最轻灵的东西，能将那厚重的钢筋水泥敲响么?瓦屋就不同了，它不像高楼那样庞大而僵硬，雨滴敲在上面，立即会发出好听的声音。身居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。

④瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫．雨势急骤，琴声就慷慨激越，如万马奔腾，百鸟齐鸣，又如两*交锋擂鼓助阵。雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩，又像是怀春少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏，那旋律，似混乱不堪又似包罗万象，而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着，听雨人的脑海中便漫漶出不尽的情意。

⑤实际上，一个人愿意坐下来静静地听一回雨，他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马*河入梦来”的回味，迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想．当然，在人的种种情愫中，应数爱情最令人心动，勾人魂魄了。我时常把雨声想像成顾盼生辉的少女在舞蹈，她们的舞步时而齐整，时而凌乱，时而轻盈，时而沉重，传出变化多端的情感体验。有时候，像在诉说喃喃的情话，有时候，又像在焦急地呼喊，想要答应，又辨不清是谁的声音

⑥我曾困惑于古人填词作诗，为何总喜欢运用雨的意象。今夜瓦屋听雨，算是有了一些感悟。听雨，就是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。南宋词人蒋捷词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐；壮年听雨客舟中，*阔云低断雁叫秋风；而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”人生际遇不同，听雨的感受也就各异。少不更事的时候，总不在意也无法理解雨的内涵，及到饱经世事，历尽人间沧桑的暮年，方才生出“雨犹如此，人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的，除去岁月的回响之外，还有昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。

⑦雨还在屋顶上轻轻的*唱。在这座脚步繁忙的城市里，还有多少人能摈弃尘世的杂念，投入地听一回雨呢?

10．作者说“今夜就安心呆在屋子里独自听雨，享受这无边的雨意吧”从全文看，“瓦屋雨意”体现在哪些方面？

11．文章第③节，作者为什么说“对于听雨而言，瓦屋却是难得的佳处”?

12．赏析文章第一自然段

13．请你写出两句古人写雨的诗词，（课内外均可）并分析不同诗句中“雨”所寄寓的作者的情怀。（不能用文中已用的诗句）

14．对这篇文章的赏析，不正确的两项是【  】【  】

A．作者写瓦屋听雨时以高楼听雨作反衬，更显出瓦屋听雨时亲近自然的诗意。

B．从全文看，作者对庞大而僵硬的高楼带有明显的排斥情绪，与对瓦屋的态度形成鲜明的对照。

C．本文引用了司空曙、陆游等唐宋诗人的诗句，给文章平添了典雅的韵味。

D．瓦屋听雨，既有回忆往事，又有痛惜岁月难再，以及由此而生发的紧迫感。

E．作者瓦屋听雨，表达了对大自然的热爱，同时也表达了对人们不能摈弃俗世杂念的些许遗憾。

【回答】

10．

（1）瓦屋听雨，让人尽享亲近自然的福气。

（2）雨的节奏缓急错落，打在瓦上产生的声音让人联想丰富。

（3）听雨扯动往日情思，叩响感情的门环，引人产生无限情愫。

11．

①现代社会瓦屋越来越少，

②瓦屋听雨才能听到原汁原味的雨声，而现代高楼庞大而僵硬，雨滴在上面不会发出好听的声音。

12．

（1）比喻。把白昼余光的一点点的消逝比喻成春蚕咀嚼蚕叶，生动形象写出雨的缠绵及天*渐暗过程。用“瞌睡人的眼”比喻朦胧的灯光，凸显雨中灯火的迷蒙。（两处 比喻举出一例即可）

（2）叠音词的运用。“断断续续”写雨态，“嘈嘈切切”“淅淅沥沥”形容雨声，“影影绰绰”写灯光。节奏鲜明，描摹事物形象细腻生动。

（3）视听结合“淅淅沥沥”“嘈嘈切切”写雨声；“密密地斜织”“雨丝倏忽而逝”“天地也仿佛由无数雨丝连接起来了”写雨形，使人如闻其声，如见其形，仿佛身临其境。

【以上三点，答出任意两点即可得满分】

13．略。

14．BD【B“明显的排斥情绪”不当。D“痛惜岁月难再，以及由此而生发的紧迫感”无中生有。】

【解析】

试题分析：

10．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括*语句。在具体的文章中，概括*的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，*归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11．对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含意。一般来说，对所要解释的具体句子，*就在前面的句子或后面的句子中，*或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。

理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定*要点。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

12．这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法和篇章结构等。表达技巧的一般答题思路是：准确地判定的手法，然后对手法进行解说，最后指出表达效果。而表达效果的表述应从两个方面入手，一是内容本身，一是所表达的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。。

13．书写正确，分析情感言之成理即可。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

14．试题分析：B“明显的排斥情绪”不当。D“痛惜岁月难再，以及由此而生发的紧迫感”无中生有。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读