阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知...
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阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文
①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”
②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？
③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。
④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？
⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。
⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。
⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”
⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。
⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。”
⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！”
（选自《*视窗》，有改动）
1.根据文章内容，将作者的心理变化补充完整。
忐忑担心—— （1） ——畏惧害怕—— （2） ——惴惴不安—— （3）
2.联系文章内容，赏析词句。
（1）赏析第⑥画线句中加点词语“窜”的表达效果。
（2）从修辞的角度赏析第③段画线句： “翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。”（3分）
3一栋楼的邻里关系，因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联系首尾两段，回答下面的问题：
（1） “奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点？
（2）从首尾两段的内容中可以看出，本文运用了什么写作手法？这样写有什么作用？
4.阅读链接材料，回答问题。
【链接材料】明天要封阳台。我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市……我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡*的思绪。
——（《明天不封阳台》杜卫东）
从链接材料可以看出，“我”准备封阳台最终又决定不封阳台；本文的作者由开始的“只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉”（见第④段画波浪线的句子），到后来忘记“掐”，最终任由它爬上四楼，不再“掐”它。两位作者最终都放弃自己最初的想法，原因各是什么呢？
【回答】
1（1）灿烂明朗（2）轻松放心（3）愉悦美好
2.（1）“窜”愿意是指快速地跑走、逃走，这里用来指丝瓜藤蔓生长之快，出乎我的意料有拟人**，生动形象，也表现出我的担心之情。
（2）运用比喻的修辞手法，将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出丝瓜长相之美妙，表达我的喜悦心情，为下文邻里关系的改善作铺垫。
3.（1）之前的邻里关系：没有往来，缺少沟通，关系冷漠。之后的邻里关系：交流很多，走动很多，*美好
（2）对比的手法，将之前的冷漠与后来的*、融洽放在首尾互相对照，突出人与人之间只要打开心扉、真诚沟通，（相互理解），生活就可以变得更加*美好的主题。
4.链接材料：为了鸽子不受惊扰；为了儿子能有一个新结识的朋友；为了它带给我的恬淡*的思绪；让心贴近自然，与自然*相处
本文：丝瓜的存在、生长促成了人与人之间的沟通来往，改变了邻里关系，我不愿破坏这来之不易的*美好，希望这样的美
好关系能像丝瓜一样越长越多，越来越好
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
