32．阅读下列材料：材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了…...

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32．阅读下列材料：

材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了……问题是晦*的，人生是短促的”。

——普罗塔戈拉

材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”

——马丁·路德在《致德意志贵族书》

材料三（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西，”，即消灭宗教的狂热和不容异说……在*方面，哲人们也有一个关健*的用语——“社会契约”……“行*的受托人不是*的主人，而是*的办事员；它（*）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）材料一表明普罗塔戈拉对神持有怎样的态度？结合所学分析其产生的社会根源。（4分）

（2）材料二反映了马丁·路德的什么观点？分析其产生的思想因素。（4分）

（3）依据材料三概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的。（8分）

（4）纵观西方人文主义的发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。（4分）

【回答】

32．（1）态度：怀疑神灵。（1分）社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典**的发展；思想活跃且人对自然有了基本的认识（3分）

（2）观点：世俗权力高于教会权力。（2分）

思想因素：文艺复兴运动促进人文主义思想发展。（2分）

（3）主要思想主张：宗教上反对神权统治，主张宗教自由；（2分）*上社会契约论、人*权说。（2分）冲击了封建*主义和教条主义，天赋*、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级*做了思想舆论准备。（4分）

（4）思想发展具有自身的历史继承*，人类社会的进步推动了思想向前发展，反之思想解放也推动社会进步。（4分）