阅读下面的文字，完成后面题。（9分）阅读的“杂食”年代林文钦现代生活，人们越吃越精细，于是高血脂、高血糖、高血...

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阅读下面的文字，完成后面题。（9分）

阅读的“杂食”年代

林文钦

现代生活，人们越吃越精细，于是高血脂、高血糖、高血压便纷至沓来。有医生劝告，平时常吃点五谷杂粮，有利于改善营养结构。《黄帝内经·脏气法时论》中说：“毒*攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”意思是*物为治病攻邪之物，五谷杂粮对保*人体的营养必不可缺，水果、肉类、蔬菜是必要的补充。饮食如此，读书又何尝不是这样呢？

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”每一类书，总有其自己的生命方式、自己的独到发现。读书人若能博读之，定能激发自我的生命潜能，从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我。

法国数学家塞尔是包揽阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖三项大奖的“三冠王”。60岁时，他接受法国记者采访时说：“从童年起，读书就是我的一大爱好……在我喜欢的作家当中，我可以举出圣西门、司汤达、普鲁斯特、吉奥诺、凯诺、尤瑟纳、道尔麦森……”阅读大量文学作品，让塞尔丰富了情感，开阔了思维，拓展了想象，对攻克一个又一个数学堡垒不无益处。从科学角度看，人的大脑分为左右两半，右脑管形象思维，左脑管逻辑思维，学习文学艺术，有助于开发人的右脑，为左脑的分析、推理、判断提供丰富的材料，使大脑的两半球得以均衡发展，使人的观察敏锐、思维流畅。

读书之所以要“吃点五谷杂粮”，恰如大禹治水，须知天下之脉络。鲁迅先生说得更是形象透彻：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”一个人只有将底子打宽夯实，将来才能够目光四*，触类旁通，许多问题才能变成自己心中整体的一部分，而不把孤立的片面的问题当成整体。

更何况，学科知识是相互关联的，这种内在联系使它们互相牵制、互相参照、互相补充、互相阐明，哪一门也不能*。难怪*社会科学院文学研究所所长杨义说：“读书的设计是一个立体*、动态*的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就罕能清理出事物的原理；知古不知今，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。”

我们不反对“学贵专精，不尚驳杂”的道理，但我们也相信，在这个知识庞杂、世事日繁的社会里，如果专攻一事、专读一类，不及其他，恐怕要成功、要更上一层楼也是极其困难的。

“杂食”大环境的良*构成，非一日之功，我们既要珍惜之，又要理*对待之。在阅读的“杂食”时代，幸与不幸，一千个人的选择可能就会有一千个哈姆雷特式的*。我们且不论其优劣，还是各找适合自己的品位为妙！以最爱的几脔为基点，兼顾及杂陈的另几味佳肴，平心静气品味一番，细细咀嚼，如《菜根谭》般喋出些意味深长来，尽量抵抗住“杂食”的喧嚣和诱惑，试图为自己找回属于自我的一席之地。

（摘自《福建日报》2012年7月31日）

3．下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（    ）

A．文章引用作家培根、数学家塞尔的话，论*了阅读应有多样*，使文章具有说服力。

B．文章认为，只有通过多样*的阅读才能将底子打宽夯实，将来才能有宽广的视野。

C在阅读中，我们既要珍惜“杂食”的环境，但也要能找到适合自己的品位的阅读。

D．文章提倡阅读时应当采取“杂食“的方式，认为专攻一事、专攻一类不可能成功。

4．在现代社会，“杂食”的阅读方式有什么益处？请根据原文加以概括。（3分）

5．文章论述的是阅读领域的问题，开篇先从饮食谈起有什么作用？请简要分析。（3分）

【回答】

3．D

4．①激发生命潜能，在阅读中发现、丰富、提升自我；②使逻辑思维秘形象思维均衡发展，使观察敏锐，思维流畅；③使各学科知识形成相互关联的体系，便于触类旁通。

5．（3分）①（内容上）以人们熟知的现代社会人们精力饮食导致疾病切入论题，具体可感，使读者易于接受；②（结构上）作为文章首段，为下文“提倡杂食的阅读方式”这一观点的提出张本，为下文的议论提供了依据。（答对一点给2分，答对两点给3分，意思对即可。）

【解析】

3．

试题分析：此题考查对原文内容的理解与分析能力。可根据对文意的感知与理解，将选项分别代入进行比较分析，做出判断取舍，D项，“认为专攻一事、专攻一类不可能成功”，与原文内容不符，表述绝对化。所以选D。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4．

试题分析：答题区间在第2．第3．第4段，可根据这三段提示*的语句提炼*的归纳概括，例如，“定能激发自我的生命潜能，从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我”“使大脑的两半球得以均衡发展，使人的观察敏锐、思维流畅”“将来才能够目光四*，触类旁通，许多问题才能变成自己心中整体的一部分”，可根据这些语句提炼出关键句概括作答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：此题考查首段在文中的作用。答题时，应从内容、结构等角度概括作答。在内容上，先以人们熟知的饮食问题来切入论题，有利于读者接受这一阅读这一论题；在结构上，自然要结合着段首在引出下文、为提出观点张本等本身作用概括作答。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读