阅读下面的文章，完成小题。云龙端砚陈州赵家为名门，祖上曾做过清初翰林院编修。到赵*封这一代时，已家道中落，只剩...

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阅读下面的文章，完成小题。

云龙端砚

陈州赵家为名门，祖上曾做过清初翰林院编修。到赵*封这一代时，已家道中落，只剩下空空一座宅院。

但是，赵*封有一宝砚——云龙端砚。

端砚是唐宋时期的四大名砚之一，历来为文人学士所珍爱，特别是有眼端砚，更加少见，故被古董行家称为“眼多一个，价高一倍”。而赵*封家的云龙端砚为两眼砚，且雕刻精美，质地细腻，可谓价值连城。

云龙端砚外呈不规则的圆形。缺陷部分，琢成圆形花瓣样式，直径约15．5厘米，厚2．2厘米。正面上端有三分之一的宽度，浮雕出山川大泽。川泽过渡自然，浑为一体，云蒸雾绕。在川泽的右边，有一巨龙一声长吟，跃出山谷，去追赶一颗闪着火花飞动的三*宝珠。龙头与两前爪已经现出，嘴上的髭须迎风飘动，龙身与尾部尚隐于山川之间。三*珠有黄豆粒大，高出砚面少许，实际上是一顶天然的鸡眼形的玉粒雕成，制砚行话叫作“眼”，有几个眼就叫作几眼砚。此珠不但颜*与砚面迥异，而且天生滚圆，淡青*中又有一个深黄*的小点，宛如鸡眼的瞳孔。珠周围浮雕出四条火焰纹，把珠衬托成一个飞滚的火球。另外，在龙头上还有一个小眼，颜*与宝珠相同。制砚匠师把它巧妙地刻成眼珠，使龙变得格外精神，整体效果*生动，充满灵动之感。

此砚还有一奇，即山川及砚的周边部分都是暗紫*，而中间砚面部分则呈淡紫*，*调差异明显，而且交界处泾渭分明。砚的背面还雕出了大片的流云纹，所以称其为“云龙端砚”。

在赵家鼎盛之时，极少有人敢打云龙端砚的主意，现在赵家衰落了，云龙端砚便成了收藏家的“追求”和“奢望”。古董商们更是趋之若鹜，四处打探消息，尤其是对赵*封的行动，几乎已到了监视的地步。

除去收藏家和古董商青睐那方云龙端砚外，还有两种人对它垂涎欲滴。这两种人就是盗贼与土匪。

盗贼若想得到宝砚，办法只有一个，那就是偷。防备这种人，只需把宝物放严密就行了。而土匪得到的方法却很多，能使你防不胜防。当然，土匪想得宝砚所需的办法也无外乎三种：一是抢，二是绑票，三是号。三种办法相比较，要数“号”比较文明。“号”就是号物之意。一个“号”字，内里大有学问。比如一座宅院，县太爷说要买了，别人就不敢再伸手。这里既比金钱又比权势。陈州名匪陈三*就用“号”的手段得到过不少稀世珍宝。

陈三*，字兰波，名一恒，出道前是位穷*秀才，有一年被豫西名匪路老九绑票无钱赎身，便入匪道当了路老九的师爷。路老九死后，他逃出匪巢，本想再发愤求得功名，不想被人揭发出黑道之事，被逼成匪，自拉一杆，在陈州称王称霸起来。陈三*不但满腹经纶，还有一笔好书法，连绑票送人的*皆被人收藏，人称儒匪。他由于爱书法，很喜欢收藏名画和古玩。尤其是对古代名砚，更是爱得成癖。因为他胸中有文墨，对众人皆知的名宝，从不生拿硬抢，说是怕伤了宝物的灵气，所以多用“号”的手段弄到手。当然，“号”的前面是冠冕堂皇，后面却是杀气腾腾的威胁。往往是先放出风声，说是××已被陈大王看中，无论何人用何种手段弄到手，必得孝敬陈大王，否则，百日之内你将有血光之灾！人生在世，平安是福，谁也不愿因一件古玩而落个家破人亡。比如赵家的云龙端砚，它就是价值连城，总比不上一家人的*命宝贵。于是，当陈三*把云龙端砚一“号”住，像是“姜太公在此，诸神退位”一般，再没人敢向往那方宝砚了。

赵家败落之后，赵*封为保住云龙端砚等山穷水尽之时卖个好价钱，整天东*放，还觉得不牢靠，生怕盗贼白手拿鱼。现在陈三*一放风，像是给云龙端砚罩上了一层血光，就是放在大门外也没人敢要了。

陈三*放风不久，便派来了人，问赵*封是否愿意出售端砚，如果想出手，陈大王愿掏银买爱。赵*封沉吟了许久，说：“既然陈大王想要，那就该让他自己来当面谈价。”

赵*封虽是个破落子弟，但脑瓜并不“破落”。他很狡猾地在这里埋了一手，心想陈三*再凶，但属邪，我赵家虽穷了，但仍是一团正气，自古邪不压正，只要你敢于光天化日之下来谈价钱，我赵某就敢奉陪。

可出乎赵*封意料的是，陈三*得砚心切，不但来了，而且还是一个人来的。他走进赵府的时候是一个上午，只是化装了一番，一副商人打扮，很气派地走进赵府客厅，要求面见主人赵*封。平常赵*封只是听说过陈三*，可从未见过，一听说来人是陈三*，面*白了许多，差点儿吓软了双腿。相比之下，陈三*倒显得毫不惊慌，谈吐高雅，举止大方，扫了一眼赵*封，笑道：“赵兄不必惊慌，此次进城，小弟未带一兵一卒，只想得到云龙端砚，夺赵兄之爱。”言毕，从怀中掏出一锭金子，放在几案上，抱拳道：“小意思，请赵兄笑纳！”这下，更使赵*封惊诧不已，因为云龙端砚虽然宝贵，市价也只不过几百两纹银，而万没想到陈三*出手如此大方，竟拿出沉甸甸的金子来换取端砚。常言说：一金百银。自从赵家败落之后，金子早已成了家人的梦想。你看，现在又回来了，多大的一坨！反正端砚早晚要出手，卖给谁都是卖，何不送个人情，免得放着它提心吊胆！思路一畅通，赵*封便再不迟疑，跑进密室，取出那方云龙端砚，揭开红绸，交给陈三*，然后取回金子，算是两清。那陈三*一接过端砚，顿时双目发光，仔细看了，见是真品无疑，笑了笑，站起身，道了一声谢，便走出了赵府。

望着陈三*走出大门，赵*封才算松了一口气，用手掌托起那锭金子，对着太阳细照，见金光闪闪的，又用舌尖儿*了*，一股金味儿，但仍然不放心，到灶房内朝炉火里一撂，点火烧了起来。不想刚烧了一会儿，赵*封突然闻到一股异味儿，急忙扒出那锭金子，一瞧，早已变成了黑砣砣。

赵*封大呼上当，连骂陈三*不讲义气。正在气愤之时，忽听大门外又有人高报，说是陈大王带着一*已到府内。赵*封一听，如炸雷击顶，知道先来的那位定是一个假货，连呼上当，懊悔得摔头都找不到硬地。最后，赵*封捧着那锭假金子哭着走到前厅，向真陈三*诉说了假陈三*用假金锭骗走了真端砚的经过。陈三*当然不是笨蛋，一看便知赵*封所言是实，愤怒万分，一拳砸在茶几上，骂道：“竟有人敢冒充老子的名分，抓住此人，定要碎尸万段！”

只可惜，来人骗术高明，利用赵*封对陈三*的畏惧心理，轻而易举地取走了云龙端砚，实为骗界高手。如此狡诈老练的骗子，连县衙都对他无奈，何况陈三*乎？于是，云龙端砚失踪一事便成了悬案。

可令人料想不到的是，陈三*死后，云龙端砚突然又在陈州出现。更令人料想不到的是，它的主人仍是赵*封！

有人说，当年赵*封为迷惑陈三*，故意演了一出戏，保住了云龙端砚。

有人说，那个假陈三*是个文物迷，生怕宝砚落到匪徒之手，便提前下手取走端砚，然后又悄然还给了赵*封。

真真假假，至今没人说得清个中原委，加上赵*封一直守口如瓶，直至即将瞑目时，才说出真相。原来真假陈三*全是陈三*一人导演的，原因是陈家原也是富户，家道中落后，陈三*又遭官司，多亏赵*封的父亲一张诉讼，才让陈三*免去牢狱之灾。

——节选自《孙方友新笔记小说：陈州笔记》（河南文艺出版社）

7．下列对这篇小说思想内容和艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是（    ）

A．“要数‘号’比较文明”中的“文明”一词属于褒词贬用，具有讽刺意味，揭示了“号”宝物的方式实质上是土匪或官员们依仗恐吓或权势对民众财物更为野蛮的剥夺。

B．第四段运用较多的文字对陈三*的来历加以交代，这属于补叙的方法，突出其虽为邪恶的土匪，但因秀才出身，具有一定的文化素养，为后文故事情节的发展作铺垫。

C．赵*封面对陈三*“号”云龙端砚的困境，为保全宝物，只能采用“让陈三*到府上当面谈价”的方式，希望他能知难而退，这表现出乱世中小人物命运的悲苦。

D．文章介绍具有陈州地方特*的云龙端砚、盗贼土匪获取百姓财物的方法、鉴定金块的方法等，富有浓郁的地方**。这样描写传统文化，大大增强了小说的哲理意味。

E．这篇小说不是凭借华丽的词藻、复杂的人物关系取胜，而是围绕“真假陈三*”这个主要矛盾冲突，从容叙事，情节一波三折，具有*古典笔记小说的神韵。

8．“云龙端砚”在文中有什么作用？

9．简要分析概括“陈三*”人物形象。

10．简要概括本文结尾部分的特点。这样结尾有什么好处？试阐述理由。

【回答】

7．AC

8．

①云龙端砚是小说的线索（或物线），贯穿文章的始终。

②云龙端砚的命运变化，推动故事情节的发展。

③云龙端砚的得失影响着小说中赵*封、陈三*的命运，并以小见大，突出了文章赞扬知恩图报等侠义精神的主旨。

9．

①用文雅的方式夺取百姓财物的儒匪。自身喜爱文雅之物，并且用“号”宝物的方式夺取百姓家的宝物。表面上文雅，实际上是杀气腾腾的威胁。

②具有过人的胆识与智慧。作为匪首，明知公开进入市镇有极大的危险，为了所爱，仍然独自一人与赵*封见面，并且用计骗过众人的眼目，使赵*封保住了家传之宝。

③有知恩图报的美德。结尾中赵*封瞑目前交代事情的真相，是陈三*感激赵*封父亲对自己遇难时的施手援助，与赵*封联手演出真假陈三*“号”云龙端砚的戏，表明陈三*虽是巧取豪略的土匪，但不失为明白以德报德（滴水之恩涌泉相报）的道理的儒匪。

10．

尾部分的特点：峰回路转式（突转式、欧亨利式），结尾时意料之外情理之中。

②a．从故事情节的角度来看，这样的结尾出人意料。因为云龙端砚再次回到主人赵*封的手里，引发读者思考。b．人物*格得以进一步丰富。陈三*以貌似文明的“号”宝物的方式强取云龙端砚，结尾揭示真相，他其实是知恩图报而演出的一出戏，表现出他富有胆略智谋与知恩图报的侠义精神。c．使文章主题更为深刻，进一步揭示出当时社会的黑暗，暗示在当时的黑暗社会中只有偶遇陈三*这样良知未泯的儒匪，百姓才能保全自己的财物甚至生命，否则百姓看不到希望，只有继续忍受土匪巧取豪夺的悲惨命运。

【解析】

试题分析：

7．本题综合考查文本的内容和技巧。题干要求选出“小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项”。可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析，B项“这属于补叙的方法”说法错误；D项“大大增强了小说的哲理意味。”错误。E项“这个主要矛盾冲突”不准确。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答本题，应边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论*文章特别要注意论点和结论，叙事*文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位。第三遍主要是核对选项是否准确。答题的思路，快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）比对选项所说，辨别正误。

8．题干问的是“‘云龙端砚’在文中有什么作用？”这是针对小说标题设置题目，“云龙端砚”本来是物象，贯穿文章，是小说的线索；“云龙端砚”的遭遇：“在赵家鼎盛之时，极少有人敢打云龙端砚的主意，现在赵家衰落了，云龙端砚便成了收藏家的‘追求’和‘奢望’。古董商们更是趋之若鹜，四处打探消息，尤其是对赵*封的行动，几乎已到了监视的地步”“除去收藏家和古董商青睐那方云龙端砚外，还有两种人对它垂涎欲滴。这两种人就是盗贼与土匪”云龙端砚的命运变化，推动故事情节的发展；而且在情节答发展中，人物*格和侠义精神也展现出来，这是主题上的作用。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

【名师点睛】理解标题的作用。标题的作用无外乎以下几点：1．贯穿全文线索比如本文，就是以“黑板”为线索展开文章的情节；2．关联主要情节、交代文章的写作内容。3．交代文章主题、情感。4．蓄意含蓄，设置悬念，激发读者阅读兴趣。5．交代文章的写作对象。6．交代写作顺序。总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用，此外还有作用：表明写作对象，寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发的阅读兴趣等作用。答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，问题就能迎刃而解。如本题“云龙端砚”本来是物象，然后结合其作用特点答题。

9．题干问的是“简要分析概括‘陈三*’人物形象” 这是考查小说中的人物形象。首先应到文中找到描写陈三*的内容，然后再看有没人他人和环境的衬托。比如文中：“陈三*，字兰波，名一恒，出道前是位穷*秀才，有一年被豫西名匪路老九绑票无钱赎身，便入匪道当了路老九的师爷。路老九死后，他逃出匪巢，本想再发愤求得功名，不想被人揭发出黑道之事，被逼成匪，自拉一杆，在陈州称王称霸起来。陈三*不但满腹经纶，还有一笔好书法，连绑票送人的*皆被人收藏，人称儒匪。他由于爱书法，很喜欢收藏名画和古玩。尤其是对古代名砚，更是爱得成癖。因为他胸中有文墨，对众人皆知的名宝，从不生拿硬抢，说是怕伤了宝物的灵气，所以多用‘号’的手段弄到手。当然，‘号’的前面是冠冕堂皇，后面却是杀气腾腾的威胁”“陈三*得砚心切，不但来了，而且还是一个人来的。他走进赵府的时候是一个上午，只是化装了一番，一副商人打扮，很气派地走进赵府客厅”“那陈三*一接过端砚，顿时双目发光，仔细看了，见是真品无疑，笑了笑，站起身，道了一声谢，便走出了赵府”“陈三*当然不是笨蛋，一看便知赵*封所言是实，愤怒万分，一拳砸在茶几上，骂道：‘竟有人敢冒充老子的名分，抓住此人，定要碎尸万段！’”“有人说，当年赵*封为迷惑陈三*，故意演了一出戏，保住了云龙端砚”“原来真假陈三*全是陈三*一人导演的，原因是陈家原也是富户，家道中落后，陈三*又遭官司，多亏赵*封的父亲一张诉讼，才让陈三*免去牢狱之灾”回答时一般的思路是：先点出人物的典型意义，再根据文章不同内容分别概括人物所具有的鲜明的*格特征，还要用实例进行分析论*。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何体现呢？这就需要注意人物的共*和个*的统一，共*是指典型人物所代表的那一类人的共同*格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。第三，分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。本题就可以借助陈三*的一系列行为表现来分析其*格特点。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物*格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。

10．题干问的是“简要概括本文结尾部分的特点。这样结尾有什么好处？试阐述理由”这是一道关于小说结尾艺术的探究题。第一问结合“可令人料想不到的是，陈三*死后，云龙端砚突然又在陈州出现。更令人料想不到的是，它的主人仍是赵*封”可见这是一个欧亨利式的结尾，既在意料之外也在情理之中。第二问结合“欧亨利式”结尾的特点来答题，从故事情节的角度来看，这样的结尾出人意料。因为云龙端砚再次回到主人赵*封的手里，引发读者思考；人物*格得以进一步丰富。陈三*以貌似文明的“号”宝物的方式强取云龙端砚，结尾揭示真相，他其实是知恩图报而演出的一出戏，表现出他富有胆略智谋与知恩图报的侠义精神；使文章主题更为深刻，进一步揭示出当时社会的黑暗，暗示在当时的黑暗社会中只有偶遇陈三*这样良知未泯的儒匪，百姓才能保全自己的财物甚至生命，否则百姓看不到希望，只有继续忍受土匪巧取豪夺的悲惨命运。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】小说结尾分析答题角度1．情节角度 ①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致2．主题角度：深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）3．手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。4．情感角度：悲剧*结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。喜剧*结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、*之感。分析出人意料的结局。（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一（贾平凹）〈羊事〉。《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。③从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人*的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读