阅读下面一首散曲，回答下面的问题。（6分）【双调】水仙子寻梅乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜①，树头树底孤山...

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阅读下面一首散曲，回答下面的问题。（6分）

【双调】水仙子 寻梅

乔吉

冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜①，树头树底孤山②上。冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳③。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

注：①两履霜：一双鞋沾满了白霜。②孤山：在杭州西湖，多梅花。宋代诗人林逋曾隐居于此赏梅养鹤。③缟袂：素绢的衣袖。绡裳：薄绸的下衣。

17．“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”，这两句是怎样描绘梅的形象的？（3分）

18．结合全曲，简要分析作者情感的变化。（3分）

【回答】

17．①从视觉和嗅觉等角度描绘出梅花的洁白和芳香。②运用了比喻的修辞手法。

18．寻梅时的殷切→遇梅时的喜悦→酒醒后的失落

【解析】

17．

试题分析：该题可换一种问法：运用了什么表现手法来描绘梅花的形象。故答题思路：先根据这两句中的关键词来答出运用的表现手法，然后再答出表现了梅花的哪些特点。关键词：香、缟袂绡裳。香，即梅花的芳香，是从嗅觉的角度来写；缟袂绡裳，是比喻梅花的洁白，是从视觉的角度来写。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

18．

试题分析：情感变化，自然要结合着曲子中的关键词来分析。梅花是高洁的象征，意味着对高尚品格的追求。“冬前冬后”，写寻找时间之长，“几村庄”写寻找地域之广。“溪南溪北”与“树头树底”两句则写从山下找到山上。作者极写寻梅之艰，正表明爱梅之心切。“冷风”两句，是意外地发现了梅。“忽相逢”写发现梅后惊喜的神态。“缟袂绡裳” 是写所见梅花的美，烘托了作者醉心惬意的心情。一“寒”字，便透露去一丝怅惘。“笛凄声断肠”，表现了作者的伤悲；“淡月昏黄”表现了作者赏梅时的失落心绪。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：曲

题型：未分类