某物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反*声音的强弱与充当反*面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,...
来源:语文精选馆 3.02W
问题详情:
某物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反*声音的强弱与充当反*面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反*面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反*的铃声强弱。
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置________,只改变充当反*面的材料,让同一位同学倾听反*声音的强弱,实验结果如表。
反*面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
反*声音的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反*声音的强弱与充当反*面的材料________。你还可以得出的结论是________(写出一条即可)。
【回答】
(1)不变;(2)有关;在其他条件不变时,表面松软的物体反*声音*能差或易于吸收声音。
【解析】(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反*面的材料,让同一位同学倾听反*声音的强弱。是为了探究反*声音的强弱与充当反*面的材料是否有关。(2)由实验表格知,材料不同,反*效果不同,所以反*声音的强弱与充当反*面的材料有关。由实验表格知,在其它条件相同时,海绵的吸音效果最好,大理石反*效果最好,可知在其他条件不变时,表面松软的物体反*声音*能差或易于吸收声音。
知识点:声音的产生与传播
题型:实验,探究题