四、现代文阅读（一）（10分）麦当劳在*的经营管理者虽然在饮食品种、服务和管理上仍保持其美国式，但为了扩大营...
问题详情：
四、现代文阅读（一）（10分）
麦当劳在*的经营管理者虽然在饮食品种、服务和管理上仍保持其美国式，但为了扩大营销，他们力促适应*文化环境。他们努力在*百姓面前把*麦当劳塑造成*的麦当劳公司，即地方企业的形象。不仅员工的绝大多数是*人，而且制作食品的原材料大部分也是产自本地。为了表现本身是地方公司，麦当劳快餐店积极主动参与社区活动。与地方学校以及街道组织建立特殊关系。向附近学校一年级新生赠送帽子和文具。向前一学年成绩优秀的学生发放奖学金。在教师节期间，麦当劳派店员代表到附近学校慰问教师，并向他们赠送礼品。在交通高峰时段，派员工帮助交*维持交通。原在*王府井南口的分店，每天早晨还升*国旗。1994年临近*时，该店还举行了庆祝*的升旗仪式。
为了适应*年轻恋人的需要，*的麦当劳还专门在店堂相对僻静的地方设有被人们称之为"情人角"的区域。在*所有的麦当劳店内，都为儿童顾客隔有被称之为"儿童乐园"的专门区域。*儿童通常是最忠实的麦当劳迷。让一些店员充当"麦当劳阿姨"或"麦当劳叔叔"的角*，专门接待儿童顾客，与他们建立密切的关系，是*麦当劳的一个重要营销策略。为了使*文化的意义得以在他们店里得到更多的表达，他们在店堂里努力营造*式家庭气氛。为了吸引更多的家庭来聚餐，*麦当劳把"欢聚麦当劳，共享家庭乐"作为他们主要的广告词之一。总之，在*消费者、麦当劳的经营管理者和店员的互动中，*麦当劳成为具有*文化特*的"美国文化"。
17.麦当劳采取了什么措施影响不同阶层的*人？请用分别对上面两段文字加以概括。（4分）
18.麦当劳“本土化”的主要表现有哪些？（6分）
17* 第一段：塑造地方企业形象。（2分）
第二段：推行种种营销策略。（2分）
18绝大多数员工是*人；原材料大部分产自本地；积极主动参与社区活动；与地方学校以及街道组织建立特殊关系；专门在店堂内设置“情人角”来适应*年轻恋人的需要；为儿童顾客设置“儿童乐园”（每点1分）
五、现代文阅读（二）(20分)
还 乡
路遥
天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。
他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。
早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的**。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……
离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来了……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。
突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”
孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。
这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。
他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……
他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……
就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。
他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”
“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”
“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”
“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”
亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。
人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。
当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……
当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出了……
（选自《人生》，有删改）
19．请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）
20．在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）
21．小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）
22.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）
【回答】
19．①特点：斑斓，鲜亮，干净。（3分）②寓意：预示新的一天开始，生活总要向前。（1分） 20．失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔恨、懊恼。（每点1分） 21．①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比；②减轻了高加林还乡的心理负担；③表现庄稼人的善良、宽厚与真诚；④丰富了人物形象，深化文章的主旨。（每点2分，答出3点即可） 22．①重新回到家乡；②重回农民的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做人的本质。（每点2分，答出3点即可
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
