阅读下面的文言文段，完成下列小题。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王...

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阅读下面的文言文段，完成下列小题。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，*相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私侯胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏**杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩*自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？……且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

(选自《汉书·李广苏建传》，有删改)

182．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．*相与谋劫单于母阏氏归汉                *：*谋

B．(虞常)私候胜曰                          候：拜访

C．虞常果引张胜                            引：牵攀、招供

D．舆归营                                  舆：抬、扛

183．下列选项中加点词的意义和用法，不相同的一组是(   )

A．缑王者，昆邪王姊子也                  今急而求子，是寡人之过也

B．为武置酒设乐。因谓武曰                寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐

C．使牧羝，羝乳乃得归                    精思傅会，十年乃成

D．单于使陵至海上，为武置酒设乐          *，水为之，而寒于水

184．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（   ）

A．幸蒙其赏赐

B．武使匈奴，明年，陵降

C．且陛下春秋高

D．皆为陛下所成就

185．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是

A．苏武出使匈奴，由于张胜私下支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。

B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏**杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且贏得了敌国的尊敬。

D．李陵作为昔日同僚对苏武进行劝降，从侧面塑造了苏武忠于国家、坚守气节的形象。

186．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）见犯乃死，重负国。

（2）空自苦亡人之地，信义安所见乎？

【回答】

182．A

183．D

184．A

185．B

186．(1)等到被(匈奴)羞辱以后才死，更加对不起国家。

（2）白白地在这荒无人烟的地方受苦，您对汉朝的信义表现在哪里呢？

【解析】

182．试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“*”，结合“与谋劫单于母阏氏归汉”分析，应该译为暗地里。故选A。

点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词*；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。

183．试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词*而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，语气助词，表判断。B项，介词，趁机。C项，副词，才。D项，前者为介词，替，给；后者为动词，变成。故选D。

184．试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列加点词全都有古今异义”，这是要求选出“都是古今异义”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。B项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。C项，“春秋”，古义：年龄；今义：春季和秋季。D项，“成就”，古义：栽培、提拔；今义：事业上的成绩/完成(多指事业。故选A。

185．试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，虞常想杀卫律，是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是牟取私利，不是什么爱国行为；再者，他的计划还没有付诸实施，还不能叫行动”。故选B。

186．试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“见”，被；“犯”，冒犯；“乃”，连词，才；“重”，更；“负”，辜负。（2）“空”，白白地；“之”，助词，的；“安”，哪里；“见”，看见、表现；“信义安所见乎”（宾语前置句）。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读