材料分析鉴赏题（15分）上海滩上还滋生着“洋场恶少”。鲁迅说他们虽是文人，但在文学论争中从不说出“坚实的理由”...

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材料分析鉴赏题（15分）

上海滩上还滋生着“洋场恶少”。鲁迅说他们虽是文人，但在文学论争中从不说出“坚实的理由”，“只有无端的诬赖，自己的猜测，撒娇，装傻”，这就颇有些流氓气了。鲁迅曾这宿刻画上海滩上的流氓：“和尚喝酒他来打，男女通奸他来捉，私娼私贩他来*，为的是维持风化；乡下人不懂租界章程他来欺侮，为的是看不起无知；剪发女人他来嘲骂，社会改革者他来憎恶，为的是宝爱秩序。但后面是传统的靠山，对手又都非浩荡的强敌，他就在其间横行过去。”可见上海流氓也是既以传统为靠山，又以洋人的“章程”为依托的，而其最基本的职责就是维护现存的“秩序”。所以鲁迅说：“殖民政策是一定保护，养育流氓的。”这宿，“流氓文化”也就必然构成20世纪30年代上海现代都市文明的一个有机组成部分。鲁迅说其特点是将“*法”与“外国法”集于一身，可以说它是西方文化与*传统文化中最恶俗的部分的一个恶*嫁接。鲁迅说：“无论古今，凡是没有一定的理论，或主张的变化 并无线索可寻。而随时拿了各种各派的理论来作武器的人，都可以称之为流氓。”……而流氓文化的最大特点也就是无理论、无信仰、无文化，“无所谓法不法，只要被他敲去了几个钱就算完事”。所以，流氓文化的“横行”本身就标示着社会的*、无序与混乱，这其实是一种“末路现象”，如鲁迅所说：“这些原是上海 滩上久已沉沉浮浮的流尸，本来散见于各处的，但经风浪一吹，就漂集一处，形成一个堆积，又因为各个本身的腐烂，就发出较深厚的恶臭来了”。也还是鲁迅说得好：这样的“流尸文学将与流氓*同在”。

11．简要概括上海滩流氓的几种表现行为。（6分）

12．怎么理解流氓文化“是将‘*法’与‘外国法’集于一身”这句话？（3分）

13．根据本文内容，如果要革除流氓文化，营构一种良好的文化风气，应该怎么去做？（6分）

【回答】

11．以维持风化之名，多管闲事；以显示高处为目的，欺侮弱小；以维护秩序为名，憎恶变革。（3点，每点2分）

12．以传统文化中最恶俗部分为靠山，又以西方文化为依托，维护现存的半封建半殖民地秩序。

13．提倡理*的文学论争；构建有明确理论和信仰的文化；改革传统文化和西洋文化的弊端；与横行无序作斗争。（写出3点给6分）

【解析】

11．本题需要从整体把握文意，然后筛选出写“上海滩流氓”行为的段落加以概括。解答这类题需根据阅读目的取舍信息，捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句，把握有关语句的隐含信息，舍弃无关紧要的内容。本题的*区域在鲁迅对上海滩流氓的刻画的那段话中，可以概括为“以维持风化之名，多管闲事；以显示高处为目的，欺侮弱小；以维护秩序为名，憎恶变革。”

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12．本题考查对文中重要句子的理解。重要的句子多数是论者所持的观点，或是文章某一个部分的中心句，这些观点和要点是作者在相关篇章中反复展开论*的。做这类题目，就是解释句子所蕴含的意义，分析其在表达作者思想感情，揭示文章主题方面的作用，因此要注意对其“言外之意”的把握。“是将‘*法’与‘外国法’集于一身”这句话中，“*法”指“以传统文化中最恶俗部分为靠山”，“外国法”指“以西方文化为依托”，“集于一身”说明是兼有两面，以此来维护现存的半封建半殖民地秩序。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

13．本题要在全面理解文意的基础上，把握作者的观点，明确作者赞成什么，反对什么。解答时要详尽地分析文中引用的事实材料和理论材料以及材料支撑观点的过程，从而分析概括作者在文中的观点态度。要关注事件的因果关系，从中概括出作者在文中的观点态度。本文列出了上海滩流氓的种种表现，针对这些表现可以看出作者对此行为的批判，从而概括出革除这些行为的做法是“提倡理*的文学论争；构建有明确理论和信仰的文化；改革传统文化和西洋文化的弊端；与横行无序作斗争。”

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读