阅读下面的文字，完成下题。文学与地理环境的关系我国南北文化的差异很大，东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个...

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阅读下面的文字，完成下题。

文学与地理环境的关系

我国南北文化的差异很大，东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部，也存在不同的东西文化。例如在黄河流域，由西向东，依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异，是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的，而地域文化的多样*又影响了文学的多样*。

文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩*的关系。一方面，地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响，进而对文学家的创作造成影响，这些影响的表现形态或者载体，便是文学的地域*或者地域的文学；另一方面，这种文学的地域*或者地域的文学，久而久之会融进当地的地域文化，成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分，这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多，文学作品的质量愈高，对一个地方的文化贡献就愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实，它对新一代文学家的成长就愈有利。

一个文学家迁徙流动到一个新的地方，他的感受、体验、思维方式、审美倾向等等可能会发生某些变化，其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化**会有所减弱，会融进客籍文化的某些成分。另一方面，一个文学家迁徙流动到新的地方，除了有选择地吸收、消化当地的人文养料，他在当地的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响，即反哺于当地文化。

还应该注意的是，地理环境对文学的影响虽然大量存在，但不会是，也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐*的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响，有时还相当明显，但更多的时候，还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他，影响着他那*辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而，并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响，都会有这样的气质与风格，如果是那样，则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家，那该是一件多么令人扫兴的事情！实际上，一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响，或者说，在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。

4．下面有关文学与地理环境关系的表述，不正确的一项是：（    ）

A．地理环境会影响文学家的文化心理结构，并使文学家的创作表现为文学的地域*或者地域的文学。

B．文学的地域*或者地域的文学，久而久之就会融进当地的地域文化，成为当地人文地理环境的有机组成部分。

C．文学家迁徙流动到新的地方，他的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。

D．文学家的迁徙流动会使作品本籍文化**有所减弱，从而使作品的主题、题材、体裁、语言等等发生相应的变化。

5．下列对原文思路的分析，不正确的一项是：（    ）

A．第一段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手，目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定。

B．第二段论述文学与地理环境的辩*关系，指出地理环境会影响文学创作，产生地域的文学或文学的地域*，文学也会影响人文地理环境。

C．第三段从作家流徙的动态角度论述文学与地理环境的辩*关系，表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化，其文学创作也会反哺于当地文化。

D．第四段进一步论述地理环境对文学影响的复杂*，强调由于文学家个人气质、生活经验等不同，其接受地域文化影响的具体情况也会有差异。

6．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是：（    ）

A．一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高，对一个地方的文化贡献也愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实。

B．由地域的文学形成的人文地理环境因素，反过来会对文学家的文化心理结构产生影响，进一步强化文学的地域*。

C．鲁迅*辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成，是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。

D．一个文学家的个人气质、生活经验等影响着他在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这说明文学家接受地域文化的影响具有自主选择*。

【回答】

4．D

5．A

6．B

【解析】

4．

试题分析：此题考查筛选信息的能力。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。D项，强加因果和递进关系，原文为“其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化**会有所减弱”，同时省去了副词“可能”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：本题考查分析文章结构，概括文意的能力，解题时，先要给文章划分层次，然后概括层意，注意段落中的总括句、过渡句、总结句等。A项，主要目的是引出“地域文化的多样*又影响了文学的多样*”的观点。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：本题重点考查考生理解文章内容的能力。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。A“一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高”错，C“是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响”错，应该是“潜在影响”D“文学家接受地域文化的影响具有自主选择*”无中生有。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题