7．阅读下面文章，完成下列小题。万启盈：鲐背之年坦荡行（1）在上海市新闻出版局一间朴素的办公室里，我见到了这位...
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7．阅读下面文章，完成下列小题。
万启盈：鲐背之年坦荡行
（1）在上海市新闻出版局一间朴素的办公室里，我见到了这位满头白发的老人。他的办公桌上堆满了各种与印刷史相关的书籍与材料，谈起七八十年前的人与事，老人声如洪钟、思维清晰，那段投身*烘炉的*岁月，依旧历历在目。
（2）万启盈，93岁，从他1933年进入北平新闻专科学校开始接触印刷算起，迄今已有80年。
（3）“咱们还是同行，我当过几天记者。”一见面，万老笑着回忆。1920年5月4日出生的万启盈，本在北平市第四中学读书，为实现当“无冕之王”的理想，1933年转学以“手脑并用”为校训的北平新闻专科学校。在那里，万启盈接受新闻学、社会科学、包括印刷课在内自然科学等学科的系统教育。
（4）80年后，老人出版了一部《*近代印刷工业史》。不是挂名，也不为“钓誉”，一字一句都由老人亲笔写出后由助手整理，有时一天伏案七八个小时。老人近年，听力减弱很多，他自嘲，“我现在是‘半个废物’”，不过他仍在坚持，偶尔也会担忧，“后面续篇还有50万字，不知道能不能写完。”
（5）真正与印刷结缘，是在1937年。那年，这位热血青年千里迢迢赶赴山西临汾八路*总部，又转去延安。按*组织部的安排，一心想进抗大继续学习的万启盈因为懂得印刷技术，被分配到党报委员会领导的*印刷厂。1938年10月加入**。
（6）在延安清凉山脚的万佛洞，万启盈排过字、拼过版、管过工务、当过厂长，甚至还书生跨*当连长，在胡宗南进攻陕甘宁边区时率领工人游击支队在延安附近打游击。延安时代，万老同其他青年一样，全心全意投入在*事业上，“没有一丝一毫私心杂念，纯洁得像清水，透明得像玻璃。”
（7）已是鲐背之年，老人仍然关心很多事情，也对最新时事了如指掌。老人对如今社会上的一些不良现象很是心痛，他说，经常听到各种消息，“现在本位主义问题仍然很严重，思想和观念的问题不解决，有些事情上不去。”
（8）老人骄傲地说，新*成立后，工作担子比过去重了，也经受住了考验。他自我评价是，“热爱*，敢挑担子，廉洁清正，不徇私情，正派向上。”1954年，万启盈被任命为华东行政委员会新闻出版局副局长，主管印刷、科研、教育、物资等，*总理签的任命状他珍藏至今。被称为*印刷事业奠基人之一的万启盈，于1953年创办了上海印刷学校，对*印刷工业影响至今。首届学员没有现成教材，只能边编写讲义边授课。“上海有人提出停办，*有人提出撤销学校的实习工厂。为此，我曾很不冷静地拍桌子瞪眼睛。”万启盈回忆。
（9）万启盈的坚持，令上海印刷学校顺利起步并办学至今，而同样是这份坚持，成为他后来的一条罪行。1957年，因为在如何接管、改造上海文化单位的问题上和领导意见不一致，万启盈被打成右派，直接下放到印刷厂劳动，后调到上海印刷研究所工作。
（10）“*”中，他又成了*对象，干脆就被发配当了木匠。但万启盈只要有空就摸索第一代照相排字机的排版工艺，调整修理好一台废旧的日本照排机，居然摸出门道，把过去仅制作地图文字的照排机用于书刊文字排版，摸索出第一代照排书刊胶印印书的新路子。
（11）老人说，自己耿直的脾*，一辈子都改不了。他曾在自述中写道：“难移的执着直言的秉*，曾碰得我头破血流，也有过看事片面说话不审慎之处。团结了人，也得罪过人。”
（12）但老人更是一个乐观的人。他爽朗地笑，说自己“尽管家散了，官没了”，但从1958年到1978年这20年，“对我是好处太大了。可以说，这是我最出成绩的20年，很多事情都是这时候做的。”1985年后，万启盈致力于编写*书籍和整理印刷史料，参与了《辞海》的编纂修订工作，是《*大百科全书·新闻出版卷》中印刷学科的主编。1997年，老人荣获毕昇奖。
（13）在《*近代印刷工业史》里，老人特意使用了九个繁体字，希望以此引起有关方面的注意和重视。早在2004年，老人就一字字写下《时代呼吁书同文》，希望海峡两岸能够互相交流，各自挑选出几个字改变，大陆使用繁体，港澳台使用简体，以此达到一种“书同文”的文化默契。
（14）“我这辈子就是这么个人，一辈子讲真话，屡教不改。”93岁的万启盈，依旧声如洪钟。
（摘自2013年5月16日《*日报》，有删改）
（1）下列对有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A． 第四段写万启盈自嘲：“我现在是半个废物”。这句话是说他现在岁数大了，有些工作没有精力做了，比如书稿须交给助手整理。
B． 第八段中万启盈老人的自我评价，充分表现了他对自己一生品行的肯定，他很为自己言谈举止、为人处世没有失误感到自豪。
C． 在延安工作时，万启盈毫无私心杂念，一心一意干*。排字，拼版，当厂长，当连长打游击，做过多种工作。
D． 万启盈不仅热爱*，而且关注国事。他了解时事，心痛于社会不良现象，他希望海峡两岸开展交流，达到“书同文”的文化默契。
E． 本文首尾呼应，结构严谨。文笔简洁，描写细腻，形象地刻画了万启盈老人“老骥伏枥，志在千里”的形象，表现了他的精神风貌。
（2）作为*印刷事业奠基人之一的万启盈，在印刷方面做出过哪些重大贡献？请简要概括。
答：
（3）从全文看，万启盈先生有哪些个*特征？请简要分析。
答：
（4）在万启盈的奋斗历程中，“坚持”二字对他产生了很大影响。你认同他的“坚持”吗？为什么？请结合文本谈谈你的看法。
答：
【回答】
（1）答D给3分，答C给2分，答A给1分；答B．E不给分。
（2）①出版了一部《*近代印刷工业史》。②创办了上海印刷学校，对*印刷工业影响至今。③摸索出第一代照排书刊胶印印书的新路子。④整理印刷史料，主编了《*大百科全书•新闻出版卷》中印刷学科部分。
（3）①热爱*，敢挑担子。鲐背之年依然积极工作，有时一天伏案七八个小时。②耿直敢言，正派向上。他“一辈子讲真话，屡教不改”。③爱国，关心时事。老人对如今社会上的一些不良现象很是痛心。并进行批评。④乐观开朗。他对自己身处困境并不放在心上。
（4）示例一：认同。理由：①万启盈的坚持，是对美好思想与品格的守护，而这不应改变。②万启盈的坚持，是对事业的执着，这使他冲破阻挠，克服困难，在事业上取得了一个又一个的成功。③万启盈的坚持，对于我们所有人都 是一个鞭策，能激励我们走向成功。
示例二：不认同。①万启盈的坚持，使他被打成右派，被下放，既影响了生活，又影响了事业的发展。②万启盈的坚持，有时就成了固执，使他有时说话片面，不审慎，得罪人，造成了与人关系的不*。③为人处世，应原则*灵活*结合，不必过于较真儿。
【解析】
（1）
试题分析：A项是对传主语言的分析，所谓“半个废物”，是传主自谦的说法，是说他自己在工作上不如过去那样有精力了。书稿的整理，交给助手去做，可能是由于精力．不足，也可能不是，所以选本项只能给1分。B项错在“没有失误”，它与第十二段中“也有过看事片面说话不 审慎之处”相矛盾。E项是对文章写作特点的分析，错在“描写细腻，形象地刻画”。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）
试题分析：万启盈在印刷方面做出了很多贡献，解答此题时需注意题干中的“重大”一词．一般工作是不在*之内的，所以要从头认真梳理文章，筛选出他比较有影响力的工作成绩。第四段，出版了一部《*近代印刷工业史》；第八段，1953年创办了上海印刷学校，对*印刷工业影响至今；第十段，把过去仅制作地图文字的照排机用于书刊文字排版，摸索出第一代照排书刊胶印印书的新路子；第十二段，参与了《辞海》的编纂修订工作，是《*大百科全书•新闻出版卷》中印刷学科的主编。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（3）
试题分析：万启盈先生的个*特征在文中概括有第四段，为完成《*近代印刷工业史》，在93岁高龄仍努力工作，有时一天伏案七八个小时；第七段，已是鲐背之年，老人仍然关心很多事情，也对最新时事了如指掌。老人对如今社会上的一些不良现象很是心痛。第八段自我评价， “热爱*，敢挑担子，廉洁清正，不徇私情，正派向上。”第十一段，自己耿直的脾*，一辈子都改不了；第十二段，是一个乐观的人。最后一段“一辈子讲真话，屡教不改”。
考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）
试题分析：回答问题要有明确的观点，要有理有据。回答本题可以认可他的坚持，也可以反对他的坚持。如果认可，应该在文本中找到相关的内容介绍。如第九段，万启盈的坚持，令上海印刷学校顺利起步并办学至今。“*”中，他又成了*对象，但只要有空，他就摸索第一代照相排字机的排版工艺，调整修理好一台废旧的日本照排机，把过去仅制作地图文字的照排机用于书刊文字排版，摸索出第一代照排书刊胶印印书的新路子。这也是他的坚持。当然，他取得的那些辉煌的成就，也一定是他坚持的结果。如果不认可他的坚持，则从他因为坚持而被打为右派，得罪人等角度论述。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
