《现在，发现你的优势》经典语录

6大步骤。6个星期，带你创造卓越的职业表现

提供在线职业优势测评，发现你的职业优势

本书提供在线“优势利用度测评”，被测评已被公认为测试自身或团队优势运用程度的最佳方法。

《现在，发现你的职业优势》将为企业和个人打开一扇探索优势的大门，赶快投身于这场优势运动吧，让自身快速得到提升。

凭借《首先，打破一切常规》和《现在，发现你的优势》，马库斯•白金汉引领了一场优势运动，现在这场运动正席卷整个职场。白金汉的这本新书将对一个终极问题做出回答，即如何真正利用自身优势最大化地实现职业成功？

研究数据表明，仅有17%的职场人士认为，他们在工作上实现了“人尽其能，才尽其用”。《现在，发现你的职业优势》一书旨在通过一个六周体验改变这一现状。白金汉将会告诉你，如何牢牢控制、利用自身优势这一财富。通过本书，你将学到：

·为什么你的优势并非“你所擅长的事”，你的弱势亦并非...

(展开全部)

技能使经验型知识规范化。无论从事什么活动，一个聪明人会在一定的时刻静下心来，将所有积累的知识归纳为一系列的步骤，只要按照这些步骤去行动，就能创造至少还不错的成绩。例如，研究鲍威尔将*和其他高明的演说家，会发现公开演说的基本功：1切记在开始时，告诉听众你将告诉他们什么2告诉他们3告诉他们你刚刚告诉他们什么。进一步早就发现公开讲演的第二套技能：1写下每一个你觉得有意思的故事、事实或例子2练习大声讲述，听你自己实际说话的效果3这些故事将成为你的珍珠4演说时按照正确的次序将你的珍珠串起来5使用3*5的卡片或剪板夹，为你的“项链”增加新的“珍珠”。技能帮助你避免独自盲目试验，并把优秀人物的先进经验直接运用于自身实践。

当我们说一个人那为了，不是说会来作个人秉*那为了，起水往们是会来作的价值水着系或自我意识改那为了。他第如尼克松在就道统的下种然于是别顾了样查里想得石地•科里想森，曾愚忠作人为保护在就道统锒铛入狱，你战这来成为一名重获新生的基督徒。会来作其上十脾*未改，本*未移，只是用相同的*种就不同的会来，会来作的生用了焦点改那为了。我们别物周到要都天之能能看到通过改那为价值观起水往们改那为其生用了焦点的例子：名誉扫作人的英国没内*大臣约翰•普袁富莫和美国垃圾债券大柳迈克里想•米里想肯就道不会来慈善用了动；臭名昭著的摇滚歌星奥兹•奥得石地本维护动物权样物自；匿名戒酒协战这起水成百上千战这起水员摒弃恶习等。这些例子令人鼓舞，它们年也我们大学个人绝往们逢生的希望。会来作

2、一个帮助你识然于是别自有生于是别导第家干的系统。有一种以时法能帮助你识然于是别自有生最大的优势潜能：你战这退一步，仔细观察自己。尝试种就一件会来，看你山把如得有多快，看你是不是迅速跳过循序渐一上十的山把如习过程，不好为西自通作人发明绝招。看你是不是我于是别看火入魔，废寝忘食。如果几个格子下来，这一切天之能能会发生，发中换一件会来，那为去种就自我观察，如此这向便复，久起水往们久如天之，你的于是别导第家干发中战这起水脱颖起水往们出，你发中能于是别看格其不断完善向得风将小石天形成强大优势。3、一种用来描述你自有生第家干的统一、准确、积极的语言。描述人类弱点的语言说界笑年丰富多*，起水往们描述人类优势的语言着于苍白不好样物自。他第如区然于是别可有个人天之能

如果某人天生有强烈的好奇心，这就是一种天赋；迷人，是一种天赋；有恒心，是一种天赋；有责任感，也是一种天赋……当你发现自己对某件事物有特别的渴望，能快速学习，完成后自我满意度很高时，那就是你天赋之所在。

辉煌人生的三大原则：第一，若想使某件事成为你的优势，你就必须能始终如一地做好它。也就是说它将成为你的一种可以预测的表现，偶尔挥杆打出一个令泰格•伍兹称羡的妙球不算，除非你能重复无数次否则就不能称为优势，而且你必须从做这件事中得到某种油然的满足。什么是优势的试金石？惟有你反复地、愉快地和成功地做一件事时，你的能力才算得上是优势。 第二，你为了把某件事做得出类拔萃，并不需要具备方方面面的优势。多年来，人们想当然地认为，能人巧匠一定样样精通。我们希望本书打破这一神话，我们研究的能人巧匠很少样样精通，相反他们靠的是一招鲜。 第三，最大限度地发挥优势，而不是克服弱点。这并不是“无视你的弱点”，而是设法控制弱点，继而腾出手把自身优势磨砺得更犀利。

你无法卷土重来，虽然大脑的确保持了一些早期的可塑*，例如学习和记忆需要建立一些新突触联结，不幸截肢或失明需要建立新联结，但是就大部分实际目的而言，你的精神网络及强弱不等的联结在你15、6岁后不会有大的改变。 为什么大自然要这么做？教育家约翰•布鲁尔在《头三年的神话》一书中说，就大脑而言“越少就越多”，并不是你的突触联结越多，你就越聪明或效率越高，相反，你的聪明和效率取决于你能多么有限地运用你最强大的联结。丢失联结本身就是目的。 开始时，大自然给你的联结远大于你的需求，因为起初你需要大量吸收，那时你尚未对周围世界进行理解。你无法理解，因为信号太多无法招架，为了理解周围世界，必须关闭头脑中的部分噪音。

突触联结是如何形成的？在你生命的第42天，你的第一个神经元问世，120天（4个月）后，你的神经元总数已经达到1000亿，然后到中年后期仍只有这么多。在你出生前60天，你的神经元开始相互沟通，每当一个联结成功建立，就形成一个突触。在你出生后头3年中，你的1000亿个神经元中每个神经元都与其他神经元建立了15000个突触联结。你的模式已经编织成型：广博、精细、独特。但奇怪的事接着发生了，一如大部分事物，没人照看的线渐渐破损，你的网络联结四处崩溃，你对你的精神网络的某些部分麻木不仁，致使几十亿精心建立的突触联结在3到15岁之间丢失，到你16时，你的网络有一半已经化为乌有。

然而，焦虑仍然存在。听人摆布的痛苦在消失，取而代之的是选择的迷茫和自由的焦虑。

大脑是一个奇特的器官，因为它似乎是倒着长的。你的肝脏、肾脏的皮肤等开始时很小，然后逐渐长大，直至*。而大脑正相反，你的大脑很快就长大，然后开始缩小，直至*。同时令人费解的是，随着大脑越变越小，你却越变越聪明。要理解大脑秘密就在“突触”，它是两个脑细胞（神经元）之间的联结，使细胞相互沟通。神经教科书上说“行为取决于大脑神经元之间的正常联结的形成。”通俗说来，就是你的突触决定了你的才干。

优势就是你天生能做一件事，不费劲，却比其他一万人做得好。即“做一件事的持续的、近乎完美的表现。”

对于我们许多人来说，对自身弱点的害怕压倒了对自身优势的信心。在教育领域和家庭中，关注弱点的传统根深蒂固。我们曾问很多父母：假设你的孩子带着这样的成绩单回家：英语A，社会学A，生物C，代数F，哪个科目你会花最多的时间来与儿女讨论？77%的父母选择代数，只有6%选择英语，社会学1%。难道真应当把最多时间花在孩子的弱点上吗？这种弱点取向在研究和学术界也同样源远流长。美国心理学会前主席马丁??塞利格曼发现，关于抑郁症的研究超过4万，而关于幸福、快乐和满意的研究仅有40。关注并设法控制弱点虽然确有必要，但只能帮助我们避免失败，而不可能帮助我们出类拔萃，记住。

优势由才干、技能和知识组成。核心是才干，即“个人所展现的自发而持久的并能产生效益的思维、感觉和行为模式。”才干是遗传和早期形成，借用近年脑科学的研究成果，才干被比作是一个人3到15岁所进行的大脑布线，一旦完成，很难改变。即所谓“*山易改，本*难移。”其实，任何正常人都有才干，而且每个人的才干与众不同。才干区别优秀与平庸。任何工作，要做的好，做得出*，都必须具备所需才干，即某种“思维、感觉和行为模式。”