“传统语法”可以造什么句，传统语法造句

传统语法和结构主义语言学关于词类的界定存在明显的缺陷。

传统语法教学更偏爱书面语，它们专注的是语言的细枝末节而不是整个语篇的结构。

传统语法教学单纯只是为了学而学，教师是教学活动的中心。

交际法将传统语法翻译法的理*主义与当代功能教学的实*主义结合起来，与其它教学法相比，交际法更趋向折中。

这点(微型化的概念)很重要，因为约翰逊发现我们的社会正与传统语法结构和正式、庄重的交流方式渐行渐远。

传统语法对*入语的定义和分类有很多模糊之处。

英语条件式在传统语法里是从真实值和逻辑的角度去分类研究的，在语用学里则是从言语行为、言语元表征的角度来加以研究。

传统语法学家不喜欢这种新方法。

在间接回指的研究中，当前焦点不在于发现传统语法中的形式纽带，而是在于从语篇的心理表征和心理连贯角度进行阐释。

他是俄语传统语法研究的集大成者，与此同时，也是俄罗斯一些新兴语言学学科的奠基人。