“*的接受”可以造什么句，*的接受造句

二是当时大量读者、听众的非审美*的接受动机，也造成了对苏轼词的曲解与误读。

根据马里旦的自立*理论，本*的接受存在透过自立*的活动而提升到能行使存在的状态。