“史课”可以造什么句，史课造句
艺术课，化学课，历史课或数学课已经开始。
我们有一节历史课。
历史课后，我们将继续上地理课。
上历史课看小说历史老师都不说，因为他也知道自己讲课无聊。
创作历史诗歌和编演历史小品，营造历史课堂情境与气氛；
你觉得艺术史课怎么样啊？
习字过后，我们上了历史课；
我刚上完历史课，做了一个口头发言。
学校的课程也变了,算术课减少了,历史课、国文课的内容增加了:日本的侵略历史、中日关系、日俄战争、*午中日战争,成了课堂的主要内容。
他竟然还有勇气把我们的课上完。习字过后，我们上了历史课；
在历史课上，我可以聆听中华民族灿烂的五年文明史，寻找夏。
这话对不住我亲爱的历史老师，不过有谁需要历史课呢？
我在耶鲁选的十门历史课程包括古希腊史、古罗马史、欧洲中世纪史、宗教改革、18世纪与19世纪的欧洲思想史、俄罗斯现代史和德国现代史.
历史课还是有的，只是课本中前太阳时代的人类历史对我们就像伊甸园中的神话一样。刘慈欣
你去历史课，坐在第三排，并正视教练(36)为她说话。
成绩平平，家里有金字塔，所以当历史课代表。
我国高中历史课程结构已突破单一的必修课程体系，形成了必修加选修的课程体系。
近代史课上课以前，历史老师慢慢朝我走过来，我顿时紧张起来，是不是又要被老师批评了！老师轻声地问：“同学，上节课我们讲到哪儿了？”。
她要做的事情包括：高阶历史课和英语课、声乐课、模拟审判比赛、学生会副主席、爵士乐团、SAT预备课、划船，还有一个男朋友。
您的这本书也是一门迷你的历史课，跟我们说说书中的人物吧。
对高中历史课进行“需求式”教学的尝试，便是基于此理念而进行的。
恩你上历史课不困吗？困那你成绩怎么还这么好？卷子上的，都是熟人。
学生时代喜欢历史课，每每都能从那些浩瀚久远的文字中，启迪历史的真啼，或给人以精神的愉悦。
在昨日的开播盛典上,名嘴窦文涛以历史脱口秀来主持,呈现出一堂生动的“历史课”。
实现中学历史课程知识结构和教材编排设计结构的优化，是进行历史课程与教材改革的重要组成部份；
高职历史课教学因高等职业教育的特殊任务决定了它不能沿袭普通高中的教学作法，培养学生能力是高职历史课的教学重点。
别再在你的英语课和历史课上昏昏欲睡了——如果你想要尽情享受大学生活，就一定要选些与众不同的课程。
初等教育年代的国民历史课程巧妙利用了人们对于日常生活中遇到的历史渐增的兴趣。这些历史涉及从维京长船到二战期间的国土防线。
我的历史老师长发披肩，个子矮小，脾气不好，有一点点“胸”……师评：历史老师要我转告你“等下上历史课，皮给我绷紧一点”。
*当代文学史课程教学要走出困境必须进行教学改革，实现整体优化。
本文主要采用问卷调查法和文献分析法研究目前高中历史课开展人物教学的情况。
王老师在历史课上总是爱讲一些惊心动魄的战争故事，让人听后感慨不已。
请不要总在语文课上睡觉，请别总在历史课上聊天，请从自身做起，多关注自己的文化，守护自己的文化。
1998年他毕业于新墨西哥大学，获得艺术与艺术史的双学位。他还被授予了艺术与艺术史课程的杰出毕业生奖。
斯彭斯主讲的*现代史课程一度在开学后的第一天的试听课上引来了650名学生，他不得不把人数限制在400名，也就是耶鲁最大的演讲厅所能容纳的人数。
小学的历史课中确实提到过皇室把面*苍白作为富有的象征，因为皮肤白皙暗示出不必在田间劳作。
上历史课的时候，讲到古希腊和罗马时，我们谈到的是战争﹑文学﹑艺术﹑还有那些经典文明所创造出来的发明。
最后一节历史课上,伴随着老庞抑扬顿挫的声调,将商鞅被车裂时的场景浮现在我的眼前,骏马的嘶吼,商鞅的惨叫,飞溅起的鲜血。
每节历史课是四十分钟。
我喜欢星期一因为我有上体育课和历史课。
美国全国历史日是配合历史课堂教学举办的全国*历史竞赛活动。
多上些历史课应该会有所帮助。
你去上历史课，在第三排坐下，而且在老师讲课的时候直视她。
同桌非常喜欢历史课，在他的耳濡目染下，我也喜欢上了学习历史。
根据其功能特点可以分为两类:素材*历史课程资源和条件*历史课程资源。
2003年，制订了《普通高中历史课程标准（实验稿）》。
历史课本教给我们的历史是片段式的，大量地背诵一件历史事件的时间。
女孩子们个个都抬起头来，双手敏捷地从课桌上抓起波兰历史课本就藏了起来，
月考过后的第一堂历史课，同学们在位子上忐忑不安。
陈杨女士已连续四年担任欧洲中文导游培训学院艺术史和建筑史课程讲师。
钱穆先生的《*文学史》，其实不是一本专著，而是钱穆先生在1955年新亚学院开设的一堂文学史课程，他的学生叶龙将课堂笔记整理成书。
不要和语文课代表吵，你文学功底没她好；不要和数学课代表吵，你题目还得她教你；不要和化学课代表吵，你的脸会毁容；不要和历史课代表吵，她用历史丑角骂死你；不要和物理课代表吵，她有各种方法让你死；但最后，不要和学习委员吵！
在福特哈尔，我选修了两门历史课程，对南非历史了解得很多，也懂得很多欧洲的历史。但是盖伊却远比我懂的多，他懂得的不仅仅是历史事件，他还能从历史事件背后挖掘出深层次原因，然后解释给我听。于是，我开始以另一种角度重新学习历史。
教育部制定的《普通高中历史课程标准(实验)》中极力“倡导学生主动学习”。
高中的时候我老上课睡觉，一次历史课，上到三国人物，老师把我喊醒问我“仁义之君是谁啊？”“刘备！”我睡眼朦胧的说“你爸谁啊？”我不假思索地回答“刘备！”
他们刚刚放下历史课本，又何曾体察过历史苍凉的内涵？他们随口谈论社会，又何曾了解过民众的质朴需求？他们得意地炫示文化，又何曾思考过文化的原始使命？把学生的历史使命压在他的肩上，不太公平。
同大多数理科学生一样，为了逃避相对枯燥的地理历史课程，我才选择了理科学习的道路，这，是一种偶然；
我9点钟有历史课。
他们给了我三小时历史课的学分。
每次上老爷爷的历史课和无关紧要的化学课时我们是文科班。
在历史课上，我们非常认真地听，他也非常高兴。
演讲课常常是历史课的亮点，敢说拥有全美最优秀的历史系之一的耶鲁，有着很多具有超级名星地位的历史教授。
《超人：钢铁之躯》的导演查克•史奈德给影迷们上了一小堂有关美国超级英雄的历史课。
看一场像莎翁的亨利五世这样的电影就成为英国历史课的内容，观察鸟类就等于在上自然科学课，清算购物账单就是上数学课。
高中历史课程中理*成份比例高，给教学的实践造成困难，教学效果也受影响。
遗忘，几十年后他们的子孙后代上着历史课程却不以为意他们认为那些离他们很远，历史只是拿来掺读的，在后来纪过去了，这是的人们彻底遗忘了祖先的叮嘱，不可忘记历史，不可让历史重演[]，同时和平安逸的生活让人们更加贪婪起来。
他没上历史课。
研究发现：在农村贫困地区初中，历史课是“副”课的观念依然根深蒂固，在课程设置、任课教师安排等方面对历史课仍然存在一定的歧视；
*历史课要记的东西太多了，很没意思。
学校历史课上正在学习日中两国交流兴盛的古代史，小野妹子的事迹非常感人。
然而新的改革方案将调整历史作为选修课程，旨在让那些初现霓端的科学家们潜心钻研他们的“本生灯”，而不必在研究的同时担虑冷战或反殖*义等历史课程内容。
学校的历史课很少提及阶级对抗与工潮的历史。
历史课本上说，几个日本兵押着上千名*人，却没人敢反抗。
历史课上到一半，语文老师便把我们叫走了，带着激动欣喜的心情，我们飞快的走在了通往语文的知识大门中。
在中学历史教育教学中，历史教科书是中学历史课程教材体系中的重要组成部分，其重要*无庸置疑。
”〔③〕不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
