“教育案例”可以造什么句，教育案例造句

最后，阐明*MBA教育案例教学的现状及其存在的问题，并对案例教学法在*MBA教育中的应用提出相应的建议及对策措施。

本文的意义与贡献也就在于弥补了教育界关于教育案例赏析方法的学术薄弱环节，促进教育生活的发展。

因此，“教育批评”的四维度也是适用于教育案例批评的。

“拒拆迁被烧死”是一幕令人震撼、催人反思的活生生法治教育案例,它再次以生命的名义,*示了敬畏法治、践行法治、惩戒恶行、彰扬法治的重要与迫切。

第二，引入艾斯纳的“教育批评”四维度来构建教育案例接受活动中的批评维度。