“盲生”可以造什么句，盲生造句

课程结束后能够教导盲生阅读初级和中级点字音乐。

根据盲生特点,王金琴发明了在水泥地上能安全防守的摆腿接球法。

多感官教具的效果通常较好，计算机多媒体教具对盲生只是听觉教具，并不适应盲童缺乏事物客观表象的特点。

本文介绍了盲生职业陶冶教育实验的内容、方法、程序和评估。

我们的一个盲生不再参加阅读练习，其他的盲生也被安排到了最低水平的年级组。

针对目前盲生中医高等教育现状，提出了教学改进的一些具体方法。