“牙体牙髓病”可以造什么句，牙体牙髓病造句

如何增强牙髓细胞活*，提高细胞的分化潜能，是当前牙体牙髓病学领域研究的一个主要课题

擅长牙体牙髓病的无痛治疗、树脂美容修复、儿童齿科治疗、牙周病序列治疗。

结合牙体牙髓病教学的特点，认为采用多媒体进行教学可以提高教学效率。

从牙体牙髓病学*特点出发，阐述了*人头模拟系统在实验教学中的应用。

模拟诊疗可以提高学生以患者为中心、以疾病的正确诊治为目标的分析问题和解决问题的能力，在牙体牙髓病学的理论教学中取得了良好的教学效果。

通过对比传统口腔医学教学模式与循*口腔医学教学模式，阐述了循*医学在牙体牙髓病学实验教学中的重要意义。

牙体牙髓病学更为重视牙髓根尖周病的治疗，新增了盖髓术、根管治疗和再治疗、根尖手术，牙周病学新增了牙周健康与修复治疗的关系。

发表论文20余篇,主要从事口腔内科学的临床、教学和科研工作,擅长牙体牙髓病、根尖周疾病、牙周病的治疗,尤其擅长各型牙周疾病的序列治疗。

目的探讨成都地区*上颌第一前磨牙的解剖外形及其根管的形态特点，为牙体牙髓病的临床治疗提供理论依据。

牙体牙髓病学是一个动手*作内容多、实践*强、风险高的临床学科，口腔医学*学生在临床实习中不易掌握。

一百零在口腔牙体牙髓病学实验教学中应用循*医学模式授课的教学体会。

现任哈尔滨医科大学口腔医学院院长，牙体牙髓病科主任。

一百结论：自制透明模拟根管模型可以满足牙体牙髓病学前期实习根管治疗教学的要求，提高学生学习兴趣和*作技能，增强根管治疗教学效果。