“大学生阅读”可以造什么句，大学生阅读造句

2、对高校大学生的阅读需求进行了分析，并就图书馆如何满足大学生阅读需求做了一点探讨。

4、作为大学生阅读物主要源地的高校图书馆应关注学生的阅读，并采取积极举措引导学生阅读走上良*化的轨道。

6、针对这些问题，提出了改变阅读习惯及提高大学生阅读能力的一些方法和技巧。

8、高校图书馆对大学生开展导读工作，以减少大学生阅读的随意*和盲目*。

10、然而，这一切似乎并未带来大学生阅读意愿的强化。

1、探讨如何提高大学生阅读能力，演示良好的阅读习惯，运用实例剖析快速阅读技巧．。

5、文章分析了大学生阅读的理由和行为，只有遵循唯乐原则，变“苦读”为“乐读，”才能调动大学生学习的积极*与主动*，从阅读中汲取更加丰富的营养。

9、编写新的、适合于当代大学生阅读的教材迫在眉睫。

3、大学生阅读呈一种快餐化、通俗化阅读倾向，高校图书馆应当义不容辞地承担起导读的责任。

11、本实验利用美国应用科学实验室生产的3200型眼动仪对大学生阅读多媒体课件进行*，记录相关眼动数据。

7、分析了网络时代的阅读模式、阅读特征以及对大学生阅读的影响，论述了高校图书馆在网络时*展导读的对策和措施。