“课程设置”可以造什么句，课程设置造句

文中还对实验专修科的课程设置提出了建议。

因此，必须对高等师范院校中文*课程设置、课程结构进行改革调整。

软件学院将根据课程设置安排岗位,实施全员聘用制.

结果表明，培智学校教师对课程内容、课程设置、教学效果多方面不满意，希望课程改革，但又安于现状。

由于思想*理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段，高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。

同时，新式大学学校规模和课程设置完全突破了过去那种只有数学、经典着作、美学和音乐的狭窄课程表。

设计人才不是过多，而是设计教育不合理，设计*课程设置不科学，教育出来的人才与社会的需求不一致。

本文探讨在国家大力推行素质教育的背景下，综合*高校语言文学类公共课的课程设置、教学内容、教学形式等问题。

因此，我们重新设计了本科课程设置，使得学生可以交叉选择，比如计算与媒体，或计算与人文，或计算与建模。

几乎所有的教师都具有博士学位，而且课程设置非常严格，注重人文科学：拉丁文、希腊文、法文、德文、英文、荷兰文、历史和数学。

较之以往的学徒制教育，近代商业学校教育的课程设置更为系统，学理更为深奥，教育目标更注重务实达用。

文章提出理工类大学通识课程设置必要*观点，尤其强调中文课程在通识教育中的核心地位。

此次培训历时一周,课程设置涵括了动力学训练、校长素质与职务能力解读、督课评量标准、vp。

美国的学校课程设置标准每十年修订一次，为各类教材出版商提供样板。

2005年颁布实施的思想*理论课课程设置新方案，是一项具有鲜明时代特征和严格规范*的教改措施。

急于事功是学不好语文的,只有将语文纳入整个大学课程设置的有机体内进行科学设计和严格实施方能真正提高大学生的语文水平。

如今，世界上许多大学修改了课程设置，增开了一些垃圾无用课程。

在我国，大多数理工类院校的课程设置都偏重于对学生“技术意识”的培养。

过去的职教课程设置已远不能适应*型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。

青苗的课程设置注重发展学生在不同领域的不同技能.

而我国理论界在五年制中医*高等职业教育方面的课程设置研究领域比较薄弱，还没有引起理论界和教育界的高度重视。

随着课程改革的推进，化学实验逐渐成为在课程设置、教材编写以及教学实践中切实落实的重要内容。