四夷的知识精选
问题详情： “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这是谁在什么书中最早提出的A．魏源《海国图志》 B．康有为《孔子改制考》C．*《井冈山的斗争》 D．洪仁玕《资政新篇》【回答】A...
吟咏留千古，声名动四夷。白居易“汉家诸事草创,加四夷侵陵*。帝既施惠天下,诸侯、四夷远近欢洽。若与高丽抗礼，则四夷何以瞻仰？蛮夷邸的设置是汉代对人京四夷蕃客接待制度的一个组成部分。古代*,在“华夷之辨”和“用夏...
问题详情： “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”。这一主张应该出自（ ）A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《定国是诏》 D.《天演论》【回答】A知识点：教育文化事业的发展—新式教...
问题详情：曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调A．分封制扩大西周文化的作用B．分封...
问题详情：阅读下列材料（18分）材料一 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派...
问题详情： (2015·芜湖高三期末)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封...
问题详情：有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的...
问题详情：3．曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的*的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调A．分封制扩大西周文化的作用 ...
问题详情：《*早期文明研究札记》中曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调A．分封制扩大西周文化的作用 ...
问题详情：一狭隘雄主汉武大帝，内强皇权，外服四夷，造就了*历史上的一次大国崛起，实现了汉朝的“大一统”。他为解决诸侯国势力过大的问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议...
问题详情：14．有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用。”这里主要强调（ ）A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩...
问题详情： “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”。这一主张应该出自（ ）A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《定国是诏》 D.《天演论》【回答】A知识点：教育文化事业的发展—新式教育题...
问题详情：“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出来的：（ ）A．魏源《海国图志》 B．康有为《孔子改制考》 C．容闳《西学东渐记》 D．洪仁干《...
问题详情： 4、战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，各个学派之间，同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是（）A．维护了社会...
【放诸四夷的拼音】:fàngzhūsìyí【放诸四夷的近义词】:放诸四裔【放诸四夷的反义词】:【放诸四夷的意思】:放：放逐；四夷：古代对华夏族以外民族的蔑称。指放逐到四方边远地区【放诸四夷出处】:鲁迅《对于批评家的希望...
这洋夷皇室皆有姻亲,想来朝廷以夷治夷之举颇为欠妥。*擅长用“分而治之”、“以夷治夷”的策略来达到自己的目的。希望打仗的有*人,清朝希望以夷治夷,以日本来平衡俄国。中东就是例子，选择*反恐，企图以夷治夷，却作大的伊...
问题详情：下列四幅图中表示武夷山的是 （ ）【回答】 B知识点：地形和地势题型：选择题...
其最有价值的部分是作者记载的隆庆、万历年间鞑靼、暹罗等历史,以及有关四夷馆活动的内容*明代四夷馆与朝鲜王朝司译院,在历史的当时,都是官方设立的译学机构,主要目的是培养翻译人才,翻译朝贡国家的往来文书。...
【以夷制夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷制夷的近义词】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷制夷的反义词】:一*两断【以夷制夷的意思】:夷：旧时泛指外族或外国。利用外族或外国之间的内部矛盾；使其相互冲突；削弱其力量。【以夷制...
问题详情：为“师夷长技以制夷”而编写的书是 （ ） A《海国图志》 B《四洲志》 C《天演论》 D 《三国志》【回答】A知识点：洋务运动题型：选择题...
这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略，后为历朝君主所秉承，演化成对付国内少数民族之一贯手法，亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。如今利弘借此机会力荐金昕,其意却在“以夷攻夷”,实现他自以为以敌败敌...
经典语录时间如巨流浩浩汤汤，许多前人智慧本该万世流传，却如风中之烛，荧荧一现则灭。爹爹和她，都是挽留光亮、点亮新灯的人，点灯之人，不会怕被烧了手。那等静好时光，似水流深。攀龙附凤，哪如家中本来世代簪缨？可是见到他循着宫...
问题详情：为“师夷长技以制夷”而编写的书是A、《四洲志》 B、《海国图志》 C、《三国志》 D、《天演论》【回答】B知识点：洋务运动题型：选择题...
为此，他主张师夷“制夷”、利用列强之间的矛盾“以夷制夷”、利用*公法以夷约制夷的外交策略。三是利用列强之间的矛盾以夷制夷。“以夷制夷”策略在两汉时期的发展及其缘由这应是宋廷数年间,博采群议,运用财货,以夷制...
1、这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略，后为历朝君主所秉承，演化成对付国内少数民族之一贯手法，亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。...
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