不传的知识精选
问题详情： 3.下列各句与“句读之不知”句式相同的一项是（3分）A.师道之不传也久矣 B.是造物者之无尽藏也C.何为其然也 D.固一世之雄也【回答】3.C(3分)知识点：词语题型：选择题...
问题详情：阅读以下材料华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃不潜位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。――徐继《瀛环志略》请回答：(1)材料中“提三尺剑，开疆万里”具体指什么？(2分)（2）请举...
这病不传染。但是，由于铜鼓的铸造技术“秘不外传”或“传男不传女”，到清代后己经失传。‘法不传六耳,这个法只是口传心授,不会有经书,也不可以有经书。张旭视笔法为不传之密，非天资聪颖者不传授笔法，不愿对牛*琴。只给一...
问题详情：阅读下面的文言文，完成10—13题。（12分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于...
1、大悲赋，原是我天山魔教不传之秘2、河图洛书实有此瑞物，以泄万古不传之秘。3、它本身并不深奥，但借助连云秘*，便成了炼器殿不传之秘，却只在炼器时有效，与人打斗效果不显。4、西辽的五大家族不传之秘术一一出现于*湖,慕容...
问题详情：文言文阅读（共8分）阅读《师说》（节选），完成第12—14题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之...
问题详情：阅读下面文言文，完成后面题目。 ㈠嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆...
问题详情： “人之文明，无文象不生，无文脉不传。无文象无体，无文脉无魂。”这句话表明 ( )A.精神产品和...
问题详情： “既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭（超越）位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”，这段文字被镌刻在某开国者的纪念石碑上。此开国者应该是（ ）A．克伦威尔 B．华盛顿 C．林肯 D...
问题详情：阅读语段，回答小题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而...
问题详情：“传嫡不传庶，传长不传贤”是哪一制度的特点？（ ）A．内服制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制【回答】C知识点：古代*的*制度题型：选择题...
问题详情：文言文阅读（嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其...
问题详情：西周以来继承制度规定：传嫡不传庶，传长不传贤。而清朝皇位继承形态不断发生变化，曾先后出现汗位推选制、嫡长子皇位继承制、秘密建储制、懿旨确立嗣君等四种模式。这一变化表明()A．分封制的瓦解B．宗法制的影响削弱...
问题详情：10．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）A．①师道之不传也久矣 ②若水之归海B．①今其智乃反不能及 ②若事之不济此乃天也C．①惑而不从师 ②备必喜而从命D．①其皆出...
问题详情：美国某纪念塔内有一块*人赠送的石碑，上写“开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法……”。请判断石碑上的话是对哪位美国总统的评价A.华盛顿 B.林肯 ...
问题详情：《瀛环志略》：“华盛顿，异人也……不僭位号，不传子孙，而创为推举之法①，几于天下为公，乎三代之遗意②。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异③……米利坚合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论...
问题详情：（一）文言文阅读（19分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而...
问题详情：阅读下面的文言文，完成文后各题。*文嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出...
问题详情：文言文阅读嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；...
问题详情：5.下列加点字词词类活用归类正确的一项是（ ） (3分)①师道之不传也久矣 ②积善成德 ③有席卷天下 ④小学而大遗 ⑤约从离衡 ⑥王无罪岁 ⑦赢粮而景从 ...
问题详情：12．下列加横线字的用法不同于其他三项的是（ ）A．师道之不传也久矣B．七十者衣帛食肉C．外连横而斗诸侯D．假舟楫者，非能水也【回答】C【解析】试题分析：词类活用，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类...
【非人不传的拼音】:fēirénbùchuán【非人不传的近义词】:如见肺肝【非人不传的反义词】:【非人不传的意思】:非：不是；传：传授。不是适当的人就不传授【非人不传出处】:《宣和书谱·行书·祭京》：“大抵学者用笔有法，自...
问题详情：4．下列句中加横线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A．师道之不传也久矣 蚓无爪牙之利B．其可怪也欤 其皆出于此乎C．于其身也，则耻师焉 不拘于时，学于余D．吾...
问题详情： (一)文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成7~10题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之...
问题详情：14．下列句子的翻译，全部正确的一项是（ ）（3分）①师道之不传也久矣！ 译文：从师求学的道理不流传也已经很久了！②心凝形释，与万化冥合。 译文：精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。③积善成德，而...
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