古之的知识精选

班级开展“黄河之旅”综合*学习活动,请你参与,完成下列各题。⑴【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君...
问题详情:班级开展“黄河之旅”综合*学习活动,请你参与,完成下列各题。⑴【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)。_________________...
下列句子中加点的词语不是古今异义词的一项是(    )A、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也B、古之学者必有师C...
问题详情:下列句子中加点的词语不是古今异义词的一项是(    )A、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也B、古之学者必有师C、小学而大遗,吾未见其明也D、山东豪俊遂并起而亡秦族矣【回答】A知识点:语法题型:选择题...
“古之善为道者”可以造什么句,古之善为道者造句
古之善为道者,非以明民,将以愚之。古之善为道者,微妙玄通,深不可识。古之善为道者,非以明民,将以愚之。民之难治,以其智多。古之善为道者,微妙玄通,深不可识。夫唯不可识,故强为之容。古之善为道者,非以明民,将以愚之。民之难...
下列句中划线词语与现代汉语语义相同的一项是A.古之学者必有师B.不抑耗其实而已C.东割膏腴之地D.沛公奉卮酒为...
问题详情:下列句中划线词语与现代汉语语义相同的一项是A.古之学者必有师B.不抑耗其实而已C.东割膏腴之地D.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 【回答】CABD均为古今异义词。知识点:单元测试题型:选择题...
“古之所谓”可以造什么句,古之所谓造句
古之所谓善战者,胜于易胜者也。孙子古之所谓善战者,胜于易胜者也。古之所谓正心而诚意者,将以有为也。韩愈二百零古之所谓善战者,胜于易胜者也。孙子苏轼在《留侯论》中说:“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能...
10.下列划线词语的意思是什么与现代汉语相同的一项是A.彼与彼年相若也,道相似也            B.古之学者...
问题详情:10.下列划线词语的意思与现代汉语相同的一项是A.彼与彼年相若也,道相似也            B.古之学者必有师C.师者,所以传道受业解惑也            D.小学而大遗,吾未见其明也【回答】A【解析】...
古之遗直的意思是什么
【古之遗直的拼音】:gǔzhīyízhí【古之遗直的近义词】:【古之遗直的反义词】:居安思危【古之遗直的意思】:遗直:指人很耿直,有古人的遗风。指能够体现古人遗风的人【古之遗直出处】:春秋·鲁·左丘明《左传·昭公十...
6.下列各句中加横线词语的解释错误的一项是(  )A.古之学者必有师      学者:在学术上有一定成就的人B...
问题详情:6.下列各句中加横线词语的解释错误的一项是(  )A.古之学者必有师      学者:在学术上有一定成就的人B.师道之不传也久矣    传:流传C.善假于物也          假:借助D.履至尊而制六合      ...
阅读下面的文言文,完成小题。师说韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不...
问题详情:阅读下面的文言文,完成小题。师说韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之...
明末清初著名的国画大师石涛说:“我之为我,自有我在。古之须眉不能生在我之面目,古代肺腑不能安入我腹肠。我自收我...
问题详情:明末清初著名的国画大师石涛说:“我之为我,自有我在。古之须眉不能生在我之面目,古代肺腑不能安入我腹肠。我自收我之肺腑,揭我之须眉。”意思是说()A.创新就是在传统模式的基础上进行修补B.创新就是要彻底抛弃传统...
《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,
问题详情:《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,____________________,_____________________”的错误态度。【回答】其下圣人也亦远矣   而耻学于师知识点:其他题型:名句默写...
补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)①                     ,何不改此度?《离骚》②古之...
问题详情:补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)①                     ,何不改此度?《离骚》②古之学者必有师。师者,__________________________。(韩愈《师说》)③___________________,此时无声胜有声...
3.下列句子中不含古今异义词的一项是(   )A.古之学者必有师   B.今又以言事触宰相得罪C.积土成山,风...
问题详情:3.下列句子中不含古今异义词的一项是(   )A.古之学者必有师   B.今又以言事触宰相得罪C.积土成山,风雨兴焉   D.怨灵修之浩荡兮【回答】C【解析】试题分析:本题题目是“下列句子中不含古今异义词的一项是...
“古之学者必有师”可以造什么句,古之学者必有师造句
古之学者必有师。古之学者必有师,师者,_____。又如《师说》中“古之学者必有师。古之学者必有师。师者,.所以传道、授业、解惑也。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。古之学者必有师,所以通其业,成就其道德者也。古...
阅读下面的文言文,完成后面题目。(12分,每小题3分)留侯论(宋)苏轼古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有...
问题详情:阅读下面的文言文,完成后面题目。(12分,每小题3分)留侯论(宋)苏轼古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟...
“古之*”可以造什么句,古之*造句
剑的用法很多,劈、砍、崩、撩、格、洗、截、刺、搅、压、挂、云等,烦复杂乱,但*中之剑,只有一式,劈!古之*卒,强者称勇。剑的用法很多,劈砍崩撩格洗截刺搅压挂云等,烦复杂乱,但*中之剑,只有一式,劈!古之*卒,强者称勇剑的用法很多,劈...
5.选出加横线的词古今意义相同的一项( )A.古之学者必有师B.今之众人,其下圣人也亦远矣C.吾从而师之D.闻...
问题详情:5.选出加横线的词古今意义相同的一项( )A.古之学者必有师B.今之众人,其下圣人也亦远矣C.吾从而师之D.闻道有先后【回答】D【解析】试题分析:A.学者:古义为求学的人;今义为在学术上有一定成就的人。B.众人:古义为一般的人;今...
16.名句默写(8分)(1)《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”的对比,批判了“今之众人”      ,  ...
问题详情:16.名句默写(8分)(1)《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”的对比,批判了“今之众人”      ,     的错误态度。(2)《师说》中士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从师学习的语句是          ,  ...
班级开展“黄河之旅”综合*学习活动,请你参与。(6分)【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄...
问题详情:班级开展“黄河之旅”综合*学习活动,请你参与。(6分)【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)          ...
阅读下面的文言文,完成10—13题。(12分)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣...
问题详情:阅读下面的文言文,完成10—13题。(12分)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于...
(一)文言文阅读(19分)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今...
问题详情:(一)文言文阅读(19分)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而...
课内文言文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。...
问题详情:课内文言文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先...
文言文阅读甘蝇,古之善*者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学*于甘蝇,而巧过其师。纪昌者,又学*于飞卫。飞卫曰:...
问题详情:文言文阅读甘蝇,古之善*者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学*于甘蝇,而巧过其师。纪昌者,又学*于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言*矣。”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年后,虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞...
古之学者必有师。师者,                      。(韩愈《师说》)
问题详情:古之学者必有师。师者,                      。(韩愈《师说》)【回答】所以传道受业解惑也知识点:其他题型:填空题...
10.下列句子中,加横线词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.古之学者必有师B.骐骥一跃,不能十步C.白露横...
问题详情:10.下列句子中,加横线词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.古之学者必有师B.骐骥一跃,不能十步C.白露横*,水光接天D.游于是乎始【回答】B【解析】试题分析:B项古今义都指千里马。A项,古义:求学的人;今义:在学术上有一定成就...
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