中能的知识精选

下列微粒中能保持*气的化学*质的是(    ) A、H           B、H2         C、H+...
问题详情:下列微粒中能保持*气的化学*质的是(    ) A、H           B、H2         C、H+       D、2H【回答】B知识点:分子和原子题型:选择题...
人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要*的是(  )①水能为人类提供能量 ②没有水,人体内...
问题详情:人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要*的是()①水能为人类提供能量②没有水,人体内大部分化学反应就根本不会发生③水的比热小,有利于维持体温④体内营养物质的运输离不开水A.①②     ...
面对世界经济危机,我国*积极地宏观经济政策,保增长、扩内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有...
问题详情:面对世界经济危机,我国*积极地宏观经济政策,保增长、扩内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有①降低银行贷款利率②提高银行存款利率③加大*投资力度④减少出口商品关税税率A、②③  B、①...
如图所示,*水鱼发现水面上的小昆虫后,从口中快速喷出一束水柱,将昆虫击落,下列图中能表示*水鱼观察到小昆虫的光...
问题详情:如图所示,*水鱼发现水面上的小昆虫后,从口中快速喷出一束水柱,将昆虫击落,下列图中能表示*水鱼观察到小昆虫的光路是( )【回答】D知识点:光的折*题型:选择题...
.对于可逆反应:C(s)+CO2(g)2CO(g),在一定温度下其平衡常数为K,下列条件的变化中能使K发生变化...
问题详情:.对于可逆反应:C(s)+CO2(g)2CO(g),在一定温度下其平衡常数为K,下列条件的变化中能使K发生变化的是() A.将C(s)的表面积增大          B.增大体系压强C.升高体系温度   D.使用合适的催化剂【回...
下列各组离子在溶液中能大量共存,加入NaOH溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是            ...
问题详情:下列各组离子在溶液中能大量共存,加入NaOH溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是                                          ()A.Ba2+、NO、NH、Cl- B.Ca2+、HC...
下列现象中能用分子运动论解释的是   A.春天,柳絮飞杨                           ...
问题详情:下列现象中能用分子运动论解释的是   A.春天,柳絮飞杨                                       B.夏天,槐花飘香C.秋天,黄沙扑面                  ...
下列离子或分子在溶液中能大量共存,通后仍能大量共存的一组是(  )A.         B.C.       ...
问题详情:下列离子或分子在溶液中能大量共存,通后仍能大量共存的一组是(  )A.         B.C.         D.K+、Ag+、NH3*H2O、NO3-【回答】C知识点:物质的量单元测试题型:选择题...
小亮同学参加中考1000米跑体能测试,图5中能分别表示该过程中他体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是(   ...
问题详情:小亮同学参加中考1000米跑体能测试,图5中能分别表示该过程中他体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是(    )A.a和c   B.a和d    C.b和c    D.b和d【回答】D知识点:流动的组织-血液题型:选择题...
在下列向量组中,能作为表示它们所在平面内所有向量的基底的是(    )             A.     ...
问题详情:在下列向量组中,能作为表示它们所在平面内所有向量的基底的是(    )             A.            B.   C.           D.     【回答】C知识点:平面向量题型:选...
下列实验*作中能达到实验目的的是A.检验*气纯度时,没有听到任何响声,表明*气已纯净B.用适量的水可以区分**...
问题详情:下列实验*作中能达到实验目的的是A.检验*气纯度时,没有听到任何响声,表明*气已纯净B.用适量的水可以区分**铵固体和*氧化*固体C.用100ml的量筒量取8.55ml的水D.用PH试纸测定溶液*碱度时,先将PH试纸用水润湿,然后...
我国东南沿海地区夏、秋季节多台风,图3中能正确表示北半球台风气流状况的是 图3
问题详情:我国东南沿海地区夏、秋季节多台风,图3中能正确表示北半球台风气流状况的是 图3【回答】  A知识点:常见的天气系统题型:选择题...
现有一接近饱和的Ca(OH)2溶液①蒸发溶剂,②增加溶质,③降低温度,④加热升温,这些方法中能使之成为饱和溶液...
问题详情:现有一接近饱和的Ca(OH)2溶液①蒸发溶剂,②增加溶质,③降低温度,④加热升温,这些方法中能使之成为饱和溶液的是()A.只有①②B.只有②③C.①②③  D.①②④【回答】【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法.【专题】...
以下结构或部位中能产生ATP是                                        ...
问题详情:以下结构或部位中能产生ATP是                                                                                 ①...
在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是( )
问题详情:在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是()【回答】C知识点:物质进出细胞的方式题型:选择题...
下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白*沉淀的是A.①②④   B.①②③   C.①②   D.②③④
问题详情:下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白*沉淀的是A.①②④   B.①②③   C.①②   D.②③④【回答】【*】A【解析】因为Fe(OH)2在空气中很容易被氧化为红褐*的Fe(OH)3,即发生4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。...
雾霾是雾和霾的混合物,在空气中能形成溶胶,PM2.5是“罪魁”。下列有关说法不正确的是A.雾霾的形成与化石燃料...
问题详情:雾霾是雾和霾的混合物,在空气中能形成溶胶,PM2.5是“罪魁”。下列有关说法不正确的是A.雾霾的形成与化石燃料的燃烧有关B.海南不存在雾霾天气,无需防治PM2.5的污染C.在雾霾天气中行车,打开车灯可观察到丁达尔效应D.调...
下列离子在水溶液中能大量共存的一组是A.Ca2+、CO32-、SO42-                   ...
问题详情:下列离子在水溶液中能大量共存的一组是A.Ca2+、CO32-、SO42-                      B.Fe2+、NO3-、H+C.NH4+、Cl-、HCO3-                      D.K+、H+、OH-【回答】【*】C【...
根据所学知识判断,下列说法错误的是(  )A.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光*,可设置①②③...
问题详情:根据所学知识判断,下列说法错误的是()A.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光*,可设置①②③④⑤⑥进行对照C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照D.图中弯曲生长的是③⑤【回答】C知识点:植物...
*回归祖国,实现祖国的和平统一是海峡两岸*的共同愿望。请根据有关*的知识回答20~21题。20.图中能正...
问题详情:*回归祖国,实现祖国的和平统一是海峡两岸*的共同愿望。请根据有关*的知识回答20~21题。20.图中能正确反映*年太阳辐*量(单位:4185J/cm2)和某月气温(单位:℃)的图分别是()A.①③              B.①④ ...
下列所给的图像中能反映作直线运动物体不会回到初始位置的是
问题详情:下列所给的图像中能反映作直线运动物体不会回到初始位置的是【回答】 B 知识点:未分类题型:选择题...
下列化学实验中能达到预期实验结果的是()A.借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B....
问题详情:下列化学实验中能达到预期实验结果的是()A.借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B.用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5C.20℃时,配制2%的*氧化钙溶液D.将100g10%的稀盐*加热蒸发掉50g水,使得稀...
煤燃烧生成的气体中能形成*雨的是(   )①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮A.①②       ...
问题详情:煤燃烧生成的气体中能形成*雨的是(   )①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮A.①②            B.①③          C.③④           D.②④【回答】C知识点:燃...
将空气中氮气转化为氮的化合物的过程称为固氮。下列过程中能实现人工固氮的是(  )A.闪电           ...
问题详情:将空气中氮气转化为氮的化合物的过程称为固氮。下列过程中能实现人工固氮的是()A.闪电           B.电解饱和食盐水C.根瘤固氮                        D.工厂合成氨【回答】...
图Ⅰ的四幅图中能反映图Ⅱ中陆地水体相互关系的是                 (   )A.①       ...
问题详情:图Ⅰ的四幅图中能反映图Ⅱ中陆地水体相互关系的是                 (   )A.①                         B.②                         ...
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