将声的知识精选
问题详情:如图是磁带录音机录音原理的示意图.录音时,动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头;录音磁头是一个蹄形电磁铁,它的磁*强弱随电信号变化,将电信号转换为磁信号;录音磁带贴着录音磁头移动,上面的磁粉被磁化,声音信...
问题详情:*战片中经常看到的“消声手*”也不可能是完全无声,只是将声音的 (选填“音调” “响度”或“音*”)尽量降低。【回答】响度;知识点:声音的特*题型:填空题...
问题详情:以下实验不能阐述声音产生的条件的是()A.将正在发声的音叉放入水中,音叉能激起水花B.将纸屑放在发声的喇叭上,看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音叉去接近悬挂的小球,小球被*开D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内,...
问题详情:以下活动中,用来探究声音产生原因的是A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划【回答】A【详解】A.将发声的音叉触及面颊,能明显感觉到声音是由物...
问题详情:有一种压电塑料薄膜,在压力作用下表面会产生电压。若将它用在微型扬声器或话筒上,可以将电信号转化为发声振动,或将发声振动转化为电信号;另外,当它受热时还会产生电流,可用来制作火*预*装置。以上信息中没有涉及的...
问题详情:为了减弱噪声,下列措施中不可行的是( )A、将噪声大的机器换成噪声小的机 B、在公路和住宅间设立屏障或植树C、在耳孔中塞上一团棉花 D、关闭所有的电源【回答】D知识...
问题详情:小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,这样做主要是()A.在声源处控制噪声 B.在传播过程中控制噪声 C.在人耳处控...
问题详情:小明在听音乐时,将音响的声音放得很大,妈妈告诉他将音量调小些.从乐音的角度来分析,这是要使声音的降低;从环保的角度来分析,这是要在处减弱噪声;同时依据声音的小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱.【回答】解:调节音量...
问题详情:耳的结构中,能将声波转换成振动的是 ()A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.半规管【回答】A知识点:人体对外界环境的感知题型:选择题...
问题详情:如图12*所示,将扬声器对准烛焰,播放音乐,看到烛焰晃动,说明声波可以传递__ __。扬声器的工作原理与图12中 (填“乙”或“*”)装置的原理相同。* ...
问题详情:林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在__________中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的__________不同来加以辨别.【回答】空气,音*【解析】试题分析:声音的传播是...
问题详情:参照图分析判断:“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是()A.④①⑦⑧ B.④①⑤③ C.⑧⑥⑤④ ...
问题详情:人说话、唱歌时发出的声音是靠声带的 ,并以 作为媒介将声音传播出去。【回答】振动 空气知识点:声音的产生与传播题型:填空题...
1、短信一条条,祝福一声声,问候一声声。2、一声声宝宝乖,一声声我的孩,难忘母亲给的爱。3、一声声响亮的爆竹声,一朵朵光芒四*。4、我听见,一声声,痛苦的呻吟,一声声,绝望的哀嚎。5、你听一声声卖花,把读书声差。汤显祖6、一声...
锣鼓声,号角声,声声相应,在天空中震荡。一声两声三四声,四声五声六七声,七声八声九十声,声声刺耳,声声刺心。别烦心,那闹铃声为你早起凑响的交响乐,是你早起的冲锋号,快点起床,早上好心情哦。一下又一下,声声感人肺腑,声声催人...
问题详情:下列关于声现象的说法不正确的是()A.15℃时空气中的声速是340m/sB.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,是因为水能传播声音C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调D.超声波清洗机是利用声波传递能量【回...
问题详情:为从声源处减弱噪声,下列措施正确的是()A.不让声音发出来 B.让声源处物体振动速度减慢C.加外罩将声源隔离起来D.尽量远离声源【回答】A【考点】防治噪声的途径.【分析】减弱噪声有三种途径:①在声源处减弱;②在...
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思似诉平生不得志低眉信手续续*说尽心中无限事弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续*,说尽心中无尽事。声声问蒿下谁人答声声思蒿下...
问题详情:有一种压电塑料薄膜,在压力作用下表面会产生电压.若将它用在微型扬声器或话筒上,可以将电信号转化为发声振动,或将发声振动转化为电信号;另外,当它受热时还会产生电流,可用来制作火*预*装置,以上信息中没有涉及到的能...
问题详情:为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的()A.音调 B.音* C.响度 D.振幅【...
问题详情:学校组织歌咏比赛,音乐老师将学生分为“高音声部”和“低音声部”。这里的“高” 和“低”是指声音的_______(选填“音*”、“音调”或“响度”)不同。【回答】音调知识点:声音的特*题型:填空题...
问题详情:将敲响的锣面用手一按,响声马上消失,这是因为A.声波全部传入人体 B.声音的音调变低了C.声音的音调变高了 D.锣面停止了振动【回答】D知识点:声音的产生与传播题型:选择题...
问题详情:用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为()A.音叉的振动停止了 B.声音的速度变小了C.声音的响度变大了 D.声音的音调变低了【回答】A【解析】声音是由物体的振动产生的,如果用...
问题详情:空气是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再,发现电铃的声音将逐渐(填“变大”或“变小”),然后把空气,会发现声音将逐渐,(填“变大”或“变小”),这个实验用到一种物理方是.【回答】用抽气机把玻璃罩内的空气逐...
问题详情:噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是A.通过科学研究,使噪声源不发生B.将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D...
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