选题的知识精选

古诗文默写(共6个小题,选4个小题作答,在所选题上打勾。共8分)  (1)、月下飞天镜,
问题详情:古诗文默写(共6个小题,选4个小题作答,在所选题上打勾。共8分)(1)、月下飞天镜,___________________。(李白《渡荆门送别》)’(2)、落红不是无情物,___________________________。(龚自珍《己亥杂诗》)(3)、《左迁至蓝...
学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是   ...
问题详情:学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是                                           A、《趣谈周...
石齐学校的课堂上,一些对*古代*发展史有着深厚兴趣的学生欲作一些选题进行探讨*学习,在拟定的选题中出现失误...
问题详情:石齐学校的课堂上,一些对*古代*发展史有着深厚兴趣的学生欲作一些选题进行探讨*学习,在拟定的选题中出现失误的是   (   )      A.《趣谈周公与分封制》                    B.《...
6.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研 究,这四个选题的研究最终将无...
问题详情:6.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研 究,这四个选题的研究最终将无法成功的是                                          ...
李子柒是一个美食博主,她根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗确定选题拍摄短视频,烧制各种中华美...
问题详情:李子柒是一个美食博主,她根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗确定选题拍摄短视频,烧制各种中华美味佳肴,生动演绎了传统文化的美,收获了国内外众多粉丝的好评。正如央视评价:李子柒视频没有一个...
25.某班同学围绕“明清两代的*制度”进行研究*学习,分别拟定了四个选题准备开展研究。其中,最终将无法完成的...
问题详情:25.某班同学围绕“明清两代的*制度”进行研究*学习,分别拟定了四个选题准备开展研究。其中,最终将无法完成的是A.《浅析明太祖朱元璋高度集权的目的》B.《明代内*制度的创建及其发展趋势》C.《明代宦官参政与...
“选题计划”可以造什么句,选题计划造句
1、就如何提高高校学报的质量问题提出了4条措施:1.优化选题计划,做好组稿工作;2、课题开题报告含义与作用开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。3、具体办法是,以各...
学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是(  ...
问题详情:学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是(  )A.《趣谈周武王与分封制》     B.《论西汉察举制的实行及其影响》C.《论隋唐三省制度对*历史的影响...
某班同学围绕“明清两代的*制度”进行研究*学习,分别拟定了四个选题作为研究方向。其中无法完成的题目是(  )...
问题详情:某班同学围绕“明清两代的*制度”进行研究*学习,分别拟定了四个选题作为研究方向。其中无法完成的题目是()A.《浅析明太祖朱元璋高度集权的目的》      B.《明代内*制度的创立及发展趋势》C.《明代宦官*与...
学完“古代*的*集权制度”后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,其中有一个选题犯了常识...
问题详情:学完“古代*的*集权制度”后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,其中有一个选题犯了常识*错误的是  A.《浅议我国封建社会*制度的创立》 B.《趣谈周武王与分封制》        C....
30.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无...
问题详情:30.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是                                           ...
如果撰写一篇关于20世纪70年代*关系的论文,下列选题最正确的是(   )A.论*关系的多极化趋势    ...
问题详情:如果撰写一篇关于20世纪70年代*关系的论文,下列选题最正确的是(   )A.论*关系的多极化趋势          B.由*到欧洲――冷战重心的转移C.由紧张到缓和――中苏关系新走向D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动...
从地球诞生至今,地表形态和结构始终不停地变化着,内、外力作用“功不可没”。据此回答8-10题。(双选题)8.地...
问题详情:从地球诞生至今,地表形态和结构始终不停地变化着,内、外力作用“功不可没”。据此回答8-10题。(双选题)8.地质灾害中,主要由外力作用导致的有(   )A.地震    B.火山爆发   C.泥石流    D.滑坡9.关于黄土高原...
“选题”可以造什么句,选题造句
一级考试都是单选题。在自选题目的情况之下,选取了最具*特*的年宵市场作为题材。这不是单选题,而是排序题,只有先生存下来,才能考虑艺术的问题。在研究五选项多选题*雷同判定标准的基础上,本文以医学博士生英语入学考试为...
我国是一个产煤大国,近些年来矿难事故时有发生。假如以安全生产为题材进行课题研究,下面提供的几个选题及选题依据,...
问题详情:我国是一个产煤大国,近些年来矿难事故时有发生。假如以安全生产为题材进行课题研究,下面提供的几个选题及选题依据,你认为可选的是①从安全生产看市场调节:利益驱动是根源,坚持社会效益居于首位②从安全生产看宏观...
某班同学对董仲舒新儒学开展研究型学习,老师将同学们研究型学习的成果进行集中展示。下列选题中,你认为对于今天的中...
问题详情:某班同学对董仲舒新儒学开展研究型学习,老师将同学们研究型学习的成果进行集中展示。下列选题中,你认为对于今天的*社会最有现实意义的是A.董仲舒新儒学与“三纲五常”的形成   B.天人感应学说在今天的现实意...
学完“古代*的*集权制度”后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将...
问题详情:学完“古代*的*集权制度”后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是()A.《浅议我国早期国家*制度的创立者—大禹》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省制...
“科研选题”可以造什么句,科研选题造句
提出以下五点思考:①科研选题应更多地面向生产实际和技术市场;作者就当前护理科研选题的发展趋势进行了总结,对热点选题进行了分析,以期为广大护理人员找准选题方向,拓展选题思路提供帮助。...
下列标题,不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是A.金字塔的国度                  ...
问题详情:下列标题,不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是A.金字塔的国度                  B.奴隶制**的高峰C.种姓制度的产生                D.《汉谟拉比法典》的制...
25.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是...
问题详情:25.学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是(    )A.《趣谈秦朝三公九卿制》               B.《论元代刺史制的实行及其影响》C....
学完“古代*的*制度”后,某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,其中无法完成的选题是(  )A...
问题详情:学完“古代*的*制度”后,某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,其中无法完成的选题是()A.《浅议我国早期国家*制度的创立者——大禹》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省制度对*历史的影响》D.《...
下列选题中,不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是( )           A.金字塔的国度   ...
问题详情:下列选题中,不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是( )           A.金字塔的国度             B.种姓制度的产生      C.奴隶制**的高峰       D.《汉谟拉比...
学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是( )...
问题详情:学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是( )A.《趣谈秦朝三公九卿制》              B.《论元代刺史制的实行及其影响》C.《论西汉中...
下列选题,不符合“大河流域──人类文明的摇篮”这一主题的是    A.金字塔的国度              ...
问题详情:下列选题,不符合“大河流域──人类文明的摇篮”这一主题的是    A.金字塔的国度                     B.奴隶制**的高峰    C.种姓制度的产生                ...
学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功...
问题详情:学完*古代的*制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是(   )                                         ...
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