导其民者的知识精选

 “古先圣王之所以导其民者,先务于农。民农非徒为地利也,贵其志也。民农则朴,朴则易用,易用则边境安,主位尊。”...
问题详情: “古先圣王之所以导其民者,先务于农。民农非徒为地利也,贵其志也。民农则朴,朴则易用,易用则边境安,主位尊。”材料体现出①重视农业生产      ②农民利益至上    ③抑制商业发展     ④力求社会...
“诱导者”可以造什么句,诱导者造句
1、教师是学习的诱导者。2、组织是机器,而诱导者是机械师。3、“我们是诱导者,而不是老板”,索拉诺表示。4、被商品化的东西都没什么不是好东西。高明的技术诱导者并不多见。5、在我们的研究中,我们发现*也是白血病细胞死...
“先导者”可以造什么句,先导者造句
同时,还需要一批有志于此的、具有开拓精神和创新能力的一线教师发挥先导者和领航者的作用。他已然是其它外来观念的早期先导者:去年,他是俄国版的真人电视秀"飞黄腾达"的前列人物。...
“引导者”可以造什么句,引导者造句
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。学生成为写作的中心,教师则扮演引导者、启发者、组织者和协调者的角*。前往菩萨级别路径的一部分,就是需要甄别你的引导者.教师的主导作用主要表现为,教师...
6.苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(   ...
问题详情:6.苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(   )A.租佃式经营                               B.雇工式经营C.田庄式经...
2.“夫严刑者,民之所畏也;重刑者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而*不起。...
问题详情:2.“夫严刑者,民之所畏也;重刑者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而*不起。吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。”以上言论应该出自A.孔子           B.韩非...
10.“夫严刑者,民之所畏也;重刑者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而*不起...
问题详情:10.“夫严刑者,民之所畏也;重刑者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而*不起。吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。”以上言论出自(  )A.《论语》     B.《道德经》...
居民生活必需品价格上涨给消费者带来的影响是(  )A.不会导致消费者对其需求的急剧减少B.会导致消费者对其需求...
问题详情:居民生活必需品价格上涨给消费者带来的影响是(  )A.不会导致消费者对其需求的急剧减少B.会导致消费者对其需求的迅速增加C.不会对消费者的消费产生影响D.会对消费者的消费方式产生重大影响【回答】A【解析】...
“指导者”可以造什么句,指导者造句
可能需要来自指导者的一些指导。长者须是指导者协商者,却不该是命令者。如前面所述的一样,指导者必须聆听。当你越线时,一些指导者可以告诉你。肠里出来肠里热。长者须是指导者协商者,却不该是命令者。威韦罗表示:“我需要...
“忧民之忧者,民亦忧其忧”。这一古训对**的启示是                (    )   A....
问题详情:“忧民之忧者,民亦忧其忧”。这一古训对**的启示是                (    )   A.要立党为公,执政为民                B.要加强党内监督,巩固领导地位   C.要抓住机遇,...
(16分)阅读材料,回答问题。材料一 桀纣之失天下也,失其民也。失其民者,失其心也。             ...
问题详情:(16分)阅读材料,回答问题。材料一 桀纣之失天下也,失其民也。失其民者,失其心也。                               ──孟子《孟子·离娄上》君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆...
孟子曰:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这体现了...
问题详情:孟子曰:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这体现了他主张A.民贵君轻,长治久安               B.仁者爱人,社会稳定 C.为政以德,君民共乐   ...
“编导者”可以造什么句,编导者造句
凡俗电影的编导者福佑在天堂中。如果编导者没有超越经典的能力,那就最好别糟改经典,以免贻笑大方,遗误后人。如果编导者没有超越经典的能力,那就最好别糟改经典,以免贻笑大方,遗误后人。...
“倡导者”可以造什么句,倡导者造句
我是一个目标设定法的倡导者。郑观应是这一思想的积极倡导者。艾米·哈特·考夫是育儿教育家,作家,导演和倡导者。马修?李普曼是儿童哲学的主要提出者和倡导者。禁止的倡导者可以指出很多正面的影响。公民自由倡导者的...
苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(   )A...
问题详情:苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(   )A.自耕农式经营                        B.雇工式经营      C.田庄式经营 ...
居民生活必需品价格上涨给消费者带来的影响是A不会导致消费者对其需求的急剧减少              B会导...
问题详情:居民生活必需品价格上涨给消费者带来的影响是A不会导致消费者对其需求的急剧减少              B会导致消费者对其需求的急剧减少C不会对消费者的消费产生影响               ...
 材料二且天之生民非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。    ...
问题详情: 材料二且天之生民非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。         ——董仲舒《春秋繁露》材料三天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。盖天下...
仲舒曰:“天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其足以贼民者,天夺之。”其思想的主旨是A.天人感应  ...
问题详情:仲舒曰:“天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其足以贼民者,天夺之。”其思想的主旨是A.天人感应         B.君权神授           C.春秋大一统     D.三纲五常【回答】A知识点:*传...
“领导者”可以造什么句,领导者造句
领导:就是领袖和导师。领导者的价值,在于把追随者培养成领导者。要提高领导工作效率,必须扩大学校办学自*,领导者必须由经验领导上升为科学领导。全球高级领导者教练领域的先驱与权威者。一流领导者统一员工的思想,二流领...
综合*学习。(8分)“忧民之忧者,民亦忧其忧;乐民之乐者,民亦乐其乐。”解决民生问题是推进*社会建设的必要条...
问题详情:综合*学习。(8分)“忧民之忧者,民亦忧其忧;乐民之乐者,民亦乐其乐。”解决民生问题是推进*社会建设的必要条件。不关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,社会就不可能*。为此盐城向阳中学九(1)班开展了以“关注民...
 苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,已(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(  )A...
问题详情: 苏洵在《田制》中指出:“耕者之田资于富民……而田之所入,已(富民)得其半,耕者得其半。”这反映的是(  )A.自耕农式经营       B.雇工式经营         C.田庄式经营         D.租佃式经营【...
“主导者”可以造什么句,主导者造句
我们在与气候变化作斗争的过程中从旁观者转变为主导者。黑心权力始终是黑心律师最主要的帮凶,甚至是让罪犯吞舟是漏的主导者。让快乐作你的主心骨,开心不已;让幸福作你的主旋律,美好连连;让吉祥作你的主导者,好运不断;让祝...
下列图中的人物都是民族解放运动的领导人,其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同,他(她)是     A.华盛顿...
问题详情:下列图中的人物都是民族解放运动的领导人,其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同,他(她)是     A.华盛顿       B.章西女王   C.玻利瓦尔      D.尼赫鲁【回答】C知识点:殖民地*的抗争题型:选择...
下列图中的人物都是民族解放运动的领导人,其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同,他(她)是(    )    ...
问题详情:下列图中的人物都是民族解放运动的领导人,其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同,他(她)是(    )           A.华盛顿           B.章西女王        C.玻利瓦尔      ...
“导游者”可以造什么句,导游者造句
我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。我们的生活就像施行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。我们的生活就象施行,思想是导游者;没有导游者,一切都会停止。目标会丧失...
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