以贤的知识精选

*古代“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。”该制度始于(  )  A、夏代     B、商代     C、周代...
问题详情:*古代“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。”该制度始于(  )  A、夏代     B、商代     C、周代     D、秦代 【回答】 *:C 解析:首先要明确材料反映的*古代的嫡长子继承制,而嫡长子继承制是宗...
 “立子以嫡不以长,立嫡以长不以贤”(《春秋·公羊传》),这句话反映了西周时期的A.禅让制         B...
问题详情: “立子以嫡不以长,立嫡以长不以贤”(《春秋·公羊传》),这句话反映了西周时期的A.禅让制         B.分封制        C.宗法制         D.礼乐制【回答】C知识点:古代*的*制度商周时期...
.*古代的某一制度确立了一个重要原则:“立子以嫡不以长,立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保障了   A....
问题详情:.*古代的某一制度确立了一个重要原则:“立子以嫡不以长,立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保障了   A.皇权的稳定*              B.继承权的确定*   C.血统的纯正*          ...
 “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”,按西周宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是(  )①周王室—...
问题详情: “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”,按西周宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是()①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿、大夫封地—...
下列关于下图的理解,其中不正确的是:A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B.“任天者定,任人者争;定之以天,...
问题详情:下列关于下图的理解,其中不正确的是:A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B.“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生”C.是把血缘纽带同*关系结合起来的一种措施D.维系了奴隶主的正常统治,保*了社会*质的平稳转型【回答...
关于下图理解不正确的是A、“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B、是将血缘纽带同*关系结合的一种措施C、有利于...
问题详情:关于下图理解不正确的是A、“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B、是将血缘纽带同*关系结合的一种措施C、有利于统治集团内部的稳定  D、有利于社会的公平公正,保*了社会*质的平稳转型【回答】D知识点:古代*的*...
右图反映了西周*制度的特点是(  )      A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”  B.“封建亲戚,以...
问题详情:右图反映了西周*制度的特点是()      A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”  B.“封建亲戚,以藩屏周”C.“礼乐征伐自诸侯出”                D.“天下之事无小大皆决于上”【回答】A知识点...
《春秋·公羊传》记载的“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”这句话,反映了西周时期的A.世袭制        B....
问题详情:《春秋·公羊传》记载的“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”这句话,反映了西周时期的A.世袭制        B.宗法制        C.分封制        D.禅让制【回答】B知识点:古代*的*制度商周时期...
 西周推行“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”的宗法制,其根本目的是A.划分血缘关系的亲疏       B.维护...
问题详情: 西周推行“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”的宗法制,其根本目的是A.划分血缘关系的亲疏       B.维护和巩固*联系C.调节贵族之间的矛盾       D.确立嫡长子继承制度  【回答】B知识点:古代*的*制...
西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了(  )A.长幼有序是宗法观念的核心B.血缘关...
问题详情:西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了(  )A.长幼有序是宗法观念的核心B.血缘关系的亲疏是分封的依据C.授民授疆土是分封制的内容D.嫡长子继承制是宗法制的核心【回答】【解析】...
10.西周推行“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”的宗法制,其根本目的是A.划分血缘关系的亲疏       B....
问题详情:10.西周推行“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”的宗法制,其根本目的是A.划分血缘关系的亲疏       B.维护和巩固*联系C.调节贵族之间的矛盾       D.确立嫡长子继承制度【回答】B知识点:古代*的*制度...
 “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”反映了我国古代的一种社会现象。下列*制度与此相关的是( )A.宗法制  ...
问题详情: “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”反映了我国古代的一种社会现象。下列*制度与此相关的是( )A.宗法制    B.郡县制                C.察举制               D.科举制【回...
严耕望在《**制度史纲》中记载某一制度的特点时写到“立子以嫡不以长,立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保...
问题详情:严耕望在《**制度史纲》中记载某一制度的特点时写到“立子以嫡不以长,立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保障了(   )A.皇权的稳定*                       B.继承权的确定*C.血...
西周嫡长子继承制的一个基本原则是“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。这个原则体现出立继承人的首要标准是( )A...
问题详情:西周嫡长子继承制的一个基本原则是“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。这个原则体现出立继承人的首要标准是( )A才能      B年龄      C身份       D品德【回答】C知识点:古代*的*制度商周...
3、王国维在《殷周制度论》中说:“然所谓‘立子以贵不以长,立嫡以长不以贤’,乃传子法之精髓,当时虽未必有此语,...
问题详情:王国维在《殷周制度论》中说:“然所谓‘立子以贵不以长,立嫡以长不以贤’,乃传子法之精髓,当时虽未必有此语,固已用此意矣。盖天下之大利莫如定,其大害莫如争。任天者定,任人者争。”这表明A.宗法制有利于选拔优秀...
*古代“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。”该制度始于   A、夏代     B、商代     C、周代   ...
问题详情:*古代“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。”该制度始于   A、夏代     B、商代     C、周代     D、秦代【回答】C知识点:古代*的*制度商周时期的*制度题型:选择题...
 宗法制的核心内容是嫡长子继承制,即“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。下列分析正确的是①保障各级贵族在*上...
问题详情: 宗法制的核心内容是嫡长子继承制,即“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。下列分析正确的是①保障各级贵族在*上的垄断和特权地位②防止贵族之间因权位和财产继承问题发生纷争 ③保*了统治者的德才素质   ...
历史学家严耕望在《**制度史纲》中记载某一制度时写道“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”这一原则的主要优势...
问题详情:历史学家严耕望在《**制度史纲》中记载某一制度时写道“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”这一原则的主要优势在于保障了(  ) A.皇权的稳定*                      B.继承权的确定* ...
西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了(   )A.长幼有序是宗法观念的核心    ...
问题详情:西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了(   )A.长幼有序是宗法观念的核心       B.血缘关系的亲疏是分封的依据C.授民授疆土是分封制的内容       D.嫡长子继承制是宗法...
2.《春秋·公羊传》记载:“隐长又贤,何以不宜立?立适,以长不以贤;立子,以贵不以长,桓何以贵?母贵也。"这一...
问题详情:2.《春秋·公羊传》记载:“隐长又贤,何以不宜立?立适,以长不以贤;立子,以贵不以长,桓何以贵?母贵也。"这一说法( )A.严重破坏了嫡长子继承制度B.表明太后左右了王位的继承C.遵循了西周宗法制度的精神实质D....
《陋室铭》中以古代名贤自比的语句是:__________,__________
问题详情:《陋室铭》中以古代名贤自比的语句是:__________,__________【回答】南阳诸葛庐,西蜀子云亭知识点:诗题型:填空题...
阅读下面的文言文,完成各题。   国虽小,其食足以食天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。与...
问题详情:阅读下面的文言文,完成各题。   国虽小,其食足以食天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒,此文王之所以王也。今虽未能王,其以为安也,不亦易乎!此赵宣盂之所以免也,孟尝君之所...
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;                 。
问题详情:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;。【回答】亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也;知识点:诗题型:填空题...
31.“臣(董仲舒)愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人以给宿卫,且以观大臣之能;所贡贤者...
问题详情:31.“臣(董仲舒)愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人以给宿卫,且以观大臣之能;所贡贤者有赏,所贡不肖者有罚。”这表明董仲舒主张  A.举荐人要承担连带责任         B.严禁举荐人徇...
贤贤易*的意思是什么
【贤贤易*的拼音】:xiánxiányìsè【贤贤易*的近义词】:掀天动地、掀天揭地【贤贤易*的反义词】:【贤贤易*的意思】:本指对妻子要重品德,不重容貌。后多指尊重贤德的人,不看重女*。【贤贤易*出处】:语出《论语学而》:...
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