究起的知识精选

国共两党关系走过了“合作---对抗---再合作---再对抗”的曲折的发展历程,究起原因(   )A、社会主要矛...
问题详情:国共两党关系走过了“合作---对抗---再合作---再对抗”的曲折的发展历程,究起原因(   )A、社会主要矛盾的变化B两党所代表的阶级利益不同C*形式的影响D、两党的*主张不同【回答】B知识点:从九一八事变到西安...
研究力的作用时,两个小孩共同提起一桶水,与一个成年人提起同一桶水的效果相同。下列研究问题的方法与此相同的是( ...
问题详情:研究力的作用时,两个小孩共同提起一桶水,与一个成年人提起同一桶水的效果相同。下列研究问题的方法与此相同的是( )A.研究磁场*质时,用磁感线来描述磁场的分布B.研究物体对光的反*时,将其分为镜面反*和漫反*C.研究固...
在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图1连接起来进行探究.钩码数1234LA/cm15.711...
问题详情:在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图1连接起来进行探究.钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36      图1              图2          ...
“研究起来”可以造什么句,研究起来造句
洛七海拿起那本《帝国资本论》细细研究起来。他小心翼翼的在桌子上展开那片纸,认真研究起来。赛姆便掏出一张纸,上面有一长串的字,他拿支墨水铅笔研究起来。由于信鸽较蜜蜂个儿大,训练和研究起来也比较容易。刘财让唯一存...
小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:                 ...
问题详情:小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:                    (1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图*所示,测得的焦距为 .  ...
在研究人类起源时,用的方法是
问题详情:在研究人类起源时,用的方法是______;在研究保护*的形成过程时,用的是____法。【回答】推断和论*   模拟实验知识点:调查周边环境中的生物题型:填空题...
阅读下面的文字,完成下列各题。聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的重...
问题详情:阅读下面的文字,完成下列各题。聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的重要意义。不过文明起源是一个极为复杂的体系工程,大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶。...
小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:(1)小峰第一次选取一个凸起程度较...
问题详情:小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图*所示,测得的焦距为.(2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜,测得的...
在数学探究课上,老师出示了这样的探究问题,请你一起来探究:   已知:C是线段AB所在平面内任意一点,分别以A...
问题详情:在数学探究课上,老师出示了这样的探究问题,请你一起来探究:   已知:C是线段AB所在平面内任意一点,分别以AC、BC为边,在AB同侧作等边三角形ACE和BCD,联结AD、BE交于点P.(1)如图1,当点C在线段AB上移动时,线段AD与BE的数...
在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不...
问题详情:在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不考虑两个*簧重力的影响,在**限度内,将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端,分别测得图1、图2中*簧总长度LL2如...
在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如上图连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.711...
问题详情:在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如上图连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36                        (1)某次测量如下图...
在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究,上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。...
问题详情:在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究,上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。①某次测量如右放大图所示(刻度尺最小分度为毫米),指针示数为___________cm。②在**限度内,将每个50g...
某中学地理小组拟探究“长*洪涝灾害的成因”,请你一起完成探究过程。 探究主题:长*洪涝灾害的成因探究背景:历史...
问题详情:某中学地理小组拟探究“长*洪涝灾害的成因”,请你一起完成探究过程。 探究主题:长*洪涝灾害的成因探究背景:历史上,长*流域多发洪水。长*洪灾主要发生在地势低平的中下游地区,且主要集中于夏季。近40年来,长*流域...
古人类的化石是研究人类起源问题的直接*据.      .(判断对错)
问题详情:古人类的化石是研究人类起源问题的直接*据..(判断对错)【回答】√.知识点:人类的起源和发展题型:综合题...
某中学地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”,下面是该小组的探究程序,请你与该小组一起完成探究过程。探究...
问题详情:某中学地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”,下面是该小组的探究程序,请你与该小组一起完成探究过程。探究主题:影响河流特点的主要因素探究资料:尝试探究:(1)地形对河流的影响。我国多数河流自西向东注入...
某校化学兴趣小组对*氧化*溶液与稀盐*混合后的有关问题进行了如下探究,请你一起参与此次探究之旅。(1)探究一:...
问题详情:某校化学兴趣小组对*氧化*溶液与稀盐*混合后的有关问题进行了如下探究,请你一起参与此次探究之旅。(1)探究一:判断*氧化*溶液与稀盐*混合后是否恰好完全中和。【方案设计】小丽、小林两位同学设计了如下方案进...
22.宋德金在《<历史研究>:新*历史学发展的缩影》中介绍:“从1979年起,《历史研究》开始实...
问题详情:22.宋德金在《<历史研究>:新*历史学发展的缩影》中介绍:“从1979年起,《历史研究》开始实现向学术刊物回归……开拓研究领域,借鉴国外史学研究成果,倡导社会史研究……出现了前所未有的活跃局面。”这是因为...
融入情境,探究问题。在老师的指导下,历史学习小组围绕“*近代化的起步”进行探究活动,请你一起来参加。(1)搜...
问题详情:融入情境,探究问题。在老师的指导下,历史学习小组围绕“*近代化的起步”进行探究活动,请你一起来参加。(1)搜集、整理资料:将同学们搜集到的资料整理归类。 A BCD①属于洋务运动时期的是_____________;②属于戊戌...
在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图1连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.711...
问题详情:在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图1连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36(1)某次测量如图2所示,指针示数为________cm。(2)在**限度内,将50g的钩...
阅读下面的文字,完成文后各题。聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的重...
问题详情:阅读下面的文字,完成文后各题。聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的重要意义。不过文明起源是一个极为复杂的体系工程,大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶。...
 在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图8-1连接起来进行探究.钩码数1234LA/cm15....
问题详情: 在“探究*力和*簧伸长的关系”时,某同学把两根*簧如图8-1连接起来进行探究.钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36               (1)某次测量如图8-2所示,指针示数为...
阅读下面的文字,完成下题。   聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的...
问题详情:阅读下面的文字,完成下题。   聚落考古在文明起源研究中具有标志*、概括*意义,在文明起源研究中有着无法替代的重要意义。不过文明起源是一个极为复杂的体系工程,大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶...
探究法是学习历史的重要方法之一。我们将“美国内战”、“俄国1861年改革”、“日本明治维新”放在一起探究,探究...
问题详情:探究法是学习历史的重要方法之一。我们将“美国内战”、“俄国1861年改革”、“日本明治维新”放在一起探究,探究的主题应该是(  )A.和平与发展                              ...
 某中学地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”。下面是该小组的探究程序,请你与该小组一起完成探究过程。探...
问题详情: 某中学地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”。下面是该小组的探究程序,请你与该小组一起完成探究过程。探究主题:影响河流特点的主要因素探究资料:“我国地势三级阶梯分布图”“我国1月平均气温分布...
在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不...
问题详情:在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不考虑两个*簧重力的影响,在**限度内,将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端,分别测得图1、图2中*簧总长度L1、L2...
热门标签