孟杰和他的伙伴们----故事续编一路走来，孟杰和他的伙伴们已和我们共同渡过了四年的初中生活。毕业之际，在秋老师...

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孟杰和他的伙伴们

----故事续编

一路走来，孟杰和他的伙伴们已和我们共同渡过了四年的初中生活。毕业之际，在秋老师的倡议下，孟杰所在的班围绕“实施素质教育，促进教育发展”举办了一次主题班会。

秋老师笑着说：“同学们，一年来我国各级*和教育部门为促进义务教育发展、推进素质教育的实施做了哪些努力?大家各抒己见吧!”

一向爱抢话头的大河急不可耐地说：“党的*报告中指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*，办好*满意的教育。这说明党和国家把教育放在了优先发展的地位。”

早已沉不住气的孟杰“嗖”地站了起来，还有，2008年初山东省召开了中小学素质教育工作会议，把推进素质教育的基本目标概括为‘三个全面“三个还给’，即全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。我相信素质教育的春风一定会吹遍齐鲁大地!”

听着同学们的精*发言，秋老师会心地笑了……

（1）为使本次主题班会在学校产生积极影响，孟杰和伙伴们准备在校园内设立部分标语牌。请你帮助他们设计一则标语。（要求：能体现主题，字数控制在20字以内）

（2）从孟杰和伙伴们的发言中我们可以看出，各级*和学校都十分重视教育的发展。你能结合所学的思想品德知识解释一下原因吗?

（3）孟杰他们还有一项任务，是向低年级的同学们介绍几种有利于培养学生创新精神和实践能力的学习方式。假如请你参加，你准备向同学们介绍哪几种学习方式?（至少两种）

【回答】

（1）实施素质教育，促进教育发展。

（2）从科教兴国的基本国策角度回答即可。

（3）①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。②想象是创新的先导。③求异思维是孕育一切创新的源头。④知识是创新的前提，要“厚积”才能“薄发”。⑤培养创新精神，还必须学以致用，勇于实践。

知识点：未分类

题型：探究题