学习完统计知识后，小兵就本班同学的上学方式进行调查统计、他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图如下图所示．请...

问题详情：

学习完统计知识后，小兵就本班同学的上学方式进行调查统计、他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图如下图所示．请你根据图中提供的信息解答下列问题：

（1）求该班共有多少名学生；

（2）请将表示“步行”部分的条形统计图补充完整；

（3）在扇形统计图中，“骑车”部分扇形所对应的圆心角是多少度；

（4）若全年级共1000名学生，估计全年级步行上学的学生有多少名？

【回答】

【考点】扇形统计图；条形统计图．

【专题】图表型．

【分析】（1）乘车的有20人，所占百分比为50%，即可求出该班总人数；

（2）根据统计图中的数据求出“步行”学生人数，再补充条形统计图；

（3）骑车部分所占百分比为1﹣50%﹣20%，则其对应的圆心角度数可求；

（4）总人数×步行上学所占百分比即可求得结果．

【解答】解：（1）20÷50%=40名；

（2）“步行”学生人数：40×20%=8名；

（3）“骑车”部分扇形所对应的圆心角的度数：

360°×（1﹣50%﹣20%）=108°；

（4）1000×20%=200名．

【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

知识点：统计调查

题型：解答题