阅读下面的文字，回答文后小题。“淡”是人生最深的滋味蒋蘸苏东坡在最落难的时候，在岸边写下“大*东去，浪淘尽”，...

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阅读下面的文字，回答文后小题。

“淡”是人生最深的滋味

蒋蘸

苏东坡在最落难的时候，在岸边写下“大*东去，浪淘尽”，写出最好的诗句出来。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落难写的书法，这么笨、这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成*书法的极品。

此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在河边写出最美的诗句。

他原来是一个翰林大学士，但因为*，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕*上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，所以苏轼就改名叫苏东坡。

苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在*里争这些东西？为什么不在历史上建立一个光明磊落的生命情感？所以他那时候写出最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿点酒喝好不好？他还是要喝酒！“夜饮东坡醒复醉”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉、醒了又醉；“归来彷佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听*水的声音，“倚仗听*声”。

苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打在地上说：“什么东西，你敢碰我！你不知道我在这里混得怎样？”他不知道这个人是苏东坡，然后倒在地上的苏东坡，忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知”。我觉得是了不起生命的过程，他过去为什么这么容易得意忘形？他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸*，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。

所以我觉得，苏东坡*甜苦辣咸百味杂陈最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味觉都过了，你才知道淡的精采，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味觉是生命中最深的味觉。你会发现他在做官的时候，从来没有感觉到清风徐来，但是从他的诗中看到，因为他不做官，才感觉到清风。

我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命被现实的目的*绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子出来。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到自我。

我相信，美是一个自我的循环。美到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有关可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历*、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无哺竽。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。

6．文章前两段中，苏轼盼“得意”和“落难”分别表现在哪里？作者这样写的用意是什么？

7．结合全文，概括出“淡”的含义和特点。   

8．文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化？这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。

【回答】

6．得意时，他被皇帝赏识，流露得意，被人嫉妒，书法漂亮、工整、华丽。落难时，他卑屈而祓疏远，开始知道生命的苦味，书法笨拙却成极品，诗句完美。通过对比，突出苏轼落难后的“苦味”，为下文叙写苏轼的感悟和变化作铺垫。

7．含义：回到（回归）自我。特点：美好（精*）、可贵、能予人平静。

8．引用和对比。连续引用了苏轼的句子，边引边解；对比了苏轼感悟前后的态度和行为。借以表现苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命情感”的感悟，为后面归结出回归自我才是人生真谛（或“淡”是人生最深味道）的主旨作铺垫。（主旨的内容必勿答出）

【解析】

6．

试题分析：题干问的是“文章前两段中，苏轼盼‘得意’和‘落难’分别表现在哪里？作者这样写的用意是什么”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。第一段中说“受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意”“他得意的时候，很多人恨得要死”，这是“得意”的表现；“他落难写的书法，这么笨、这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成*书法的极品”，这是“落难”的表现。两者放到一起形成对比，为下文写苏轼的变化做了铺垫。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。对于此类题目，首先应认真审题，审出答题的区域和要求，比如本题，“文章前两段中”，这是提示答题的区域；“‘得意’和‘落难’分别表现在哪里”，这是提示*的要求，“用意是什么”，这里又涉及内容安排的作用。然后回归文本，找到相关的信息，本题即可到一、二两段找到相关内容，最后概括即可。

7．

试题分析：题干要求“结合全文，概括出‘淡’的含义和特点”，此处有两个问题，一是“淡”的含意，二是“淡”的特点。对于前者，应到文中找到相关语言理解其含义，主要在文章最后两段，“因为整个生命被现实的目的*绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子出来”“ 可以‘多情应笑我，早生华发’，是因为他回到自我”，由此可以知道，“淡”的含意时“回归自然”；再结合最后一段即可把握其特点。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】首先审题，明确要求，“结合全文，概括出‘淡’的含义和特点”，这里有两个问题，一是“淡”的含意，一是“淡”的特点；然后回归文本，分析文章的结构，找到写“淡”的段落。文章第六段开头说“所以我觉得，苏东坡*甜苦辣咸百味杂陈最后出来的一个味觉是‘淡’，所有的味觉都过了”，可见后面应是作者发表感慨的内容，考生可以到后面几段文字中找到与“淡”相关的句子，理解其含义和特点。

8．

试题分析：题干问的是“文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化？这对表现文章的主旨有什么作用”。这是考查文章的写作手法。“哪些”，说明不止一点。“夜饮东坡醒复醉”“归来彷佛三更”“家童鼻息已雷鸣”“倚仗听*声”，这是使用了引用的手法；“我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听*水的声音，‘倚仗听*声’”，这里用了对比的手法。技巧都是为主题服务的，而本文的主旨就是“‘淡’是人生最深味道”，故此处的手法都是为体现这一主题服务的。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题目首先应认真审题，因为出题人会在题干中给出一些暗示，比如本题中，“第四段”“哪些手法表现苏轼的变化”“对表现文章的主旨有什么作用”。审完题后，再回归文本，结合文意进行回答。从表现手法角度来看：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读