阅读下面选文，完成下面小题。材料一：废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量...

问题详情：

阅读下面选文，完成下面小题。

材料一：

废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂、100-200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1~1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或*食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。

材料二：

①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻璃（平板玻璃、玻璃纤维）。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算虽示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污，并节约6%的能源。

②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。

材料三：

①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民，点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。

②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%、欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各*玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。

（选文有删减）

18. 材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。

19. 材料二中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

20. 材料二中第②段体现了怎样的语言特*？为什么？

21. 请用简洁的语言概括材料三的说明内容。

22. 选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项（   ）

A. 废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填理中自然降解且无法来用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。

B. 废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成本。

C. 面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作用。

D. 几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。

【回答】

18. A-C-B，理由：这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面（既占用宝贵的上地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便）的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺序。   

19. 举例子、列数字，具体准确地说明了包装玻璃容器重复使用不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，进而说明废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益（对废玻璃的回收利用价值极大）。   

20. 第②段体现了生动形象（诙谐幽默）的语言特*，因为其运用了拟人的修辞方法，生动形象地说明了大多数废玻璃重新回收利用难度很大。   

21. 介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。    22. C

【18题详解】

本题考查排序。材料一的结构是总分结构，第一句为总句，然后分析ABC三处语句，A处“据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂、100-200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1~1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。”是说生产玻璃消耗原料多，“废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。”说明废玻璃的自然降解时间很长” ；B处“另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或*食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害”是说废玻璃给人类带来的伤害；C处“由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。”是说废玻璃会污染环境。这三个分句的关系排列与第一句“废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。”形成一一对应的关系，排列为：ACB。

【19题详解】

本题考查说明方法及其作用。结合材料二中画线句的内容，“以啤酒瓶为例”表明运用了举例子的说明方法；“重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时”句中的数字表明使用列数字的说明方法，然后结合横线处前面的具体内容“采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本”来分析表达效果即可。

【20题详解】

此题考查学生对说明文语言的品析能力。品析说明文语言，一般从准确*和生动*两个方面来考虑。说明文语言的准确*主要体现在修饰、限制*词语的选用上，如表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、*质等方面的修饰限制*副词和数量词词语等。说明文语言的生动*主要体现在修辞手法的运用上。材料二中第②段用“来生、面目、现身、幸运、下大力气、洗心革面、锻炼”等词来形容“废玻璃”，明显使用了拟人的修辞，语言生动有趣、诙谐，“需要下大力气‘洗心革面’，甚至还要回炉‘锻炼’一番。”幽默的语言，生动的说明了“废玻璃重新回收利用难度大”的特点，让人浅显易懂。

【21题详解】

本题考查对材料的理解与概括。材料三第一段“英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用”介绍其他国家对废玻璃的回收利用方法，第二段“欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著”介绍其他国家对废玻璃的回收利用效果显著。

【22题详解】

A.“废玻璃是一种……且无法来用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物”有误。材料一中内容是“……且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。”“一般的物理、化学方法”，并不是所有；

B.“废玻璃的回收利用没有时间限制”在文中没有依据，无中生有；

D.“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”有误。材料三原文是“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”；

故选C。

知识点：科普类文本阅读

题型：现代文阅读