“春种、夏耘、秋收、冬藏”，传统农业作为一种生产方式，承载着丰富的历史文化信息。有学校组织学生到京郊参加*秧、...

问题详情：

“春种、夏耘、秋收、冬藏”，传统农业作为一种生产方式，承载着丰富的历史文化信息。有学校组织学生到京郊参加*秧、开镰等农事体验活动，体会劳动的艰*感受丰收的喜悦。这一做法（    ）

①说明农耕生产方式已成为文化遗产，应加大保护力度

②可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识

③可以增强青少年变革自然的能力，提高农业生产力水平

④有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格

A．①②                      B．①③                      C．②④                      D．③④

【回答】

C

【详解】

①：材料并未阐明农耕生产方式是否已成为文化遗产，且农耕目前还是重要的生产方式，并不是文化遗产，①排除。

②④：组织学生到京郊参加*秧、开镰等农事体验活动，体会劳动的艰*感受丰收的喜悦可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识，有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格，②④符合题意。

③：材料中的做法与提高农业生产力水平无关，③排除。

故本题选C。

知识点：文化的传承与创新 文化的多样*与文化传播

题型：选择题