语文综合实践活动阅读下面文字材料，完成后面的题目。（8分）①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运...

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语文综合实践活动

阅读下面文字材料，完成后面的题目。（8分）

①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。

②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长*相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像                     ，                     。”

③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。”

④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了“水”的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特*，使游客感受到“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。”

⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”

⑴根据第②段的内容，将导游小姐未说完的话补充完整。（3分）

补充：                                                         

⑵请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（3分）

⑶第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。（2分）

上联：保护扬城运河   下联：                    

【回答】

 ⑴古运河像一位慈祥的母亲，用甘甜的乳汁灌溉着维扬万千顷土地。（运用比喻得1分，突出“给水乡扬州带来了一片生机”得1分，语言通顺得1分，只要符合要求，其他比喻也可。）

⑵意义一：营造了扬州（或扬州古运河两岸）迷人风光。意义二：引来文人墨客留下大量咏赞扬州的诗文。意义三：有利于发展扬州段古运河水上旅游（或促进了扬州旅游业发展）。 意义四：酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。只要写出其中三个就可以得3分。

⑶抢救（收集）文物（文化）遗存、再现漕运文化、再现昔日辉煌、挖掘文化内蕴、开发（打造）水上旅游（风景）  奉献青春汗水……（只要符合对偶要求、写出保护大运河的方式即可）

知识点：综合*学习

题型：语言表达