阅读下面的文字，完成小题。让我们倾听毕淑敏我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚...
问题详情：
阅读下面的文字，完成小题。
让我们倾听
毕淑敏
我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想，这还不容易啊，人有两耳，只要不是先天失聪，落草就能听见动静。夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。所以，倾听对我应不是问题。
查了资料，认真思考，才知差距多多。在“倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义，我们会明显地露出厌倦的神*。如果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽刺挖苦，令他难堪……凡此种种，我都无数次地表演过，至今一想起来，无地自容。
世上的人，天然就掌握了倾听艺术的人，可说风毛麟角。
不信，咱们来做一个试验。
你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你可以东张西望，你可以搔首弄姿，你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也可以王顾左右而言他……总之，你什么都可以做，就是不必听我说。
当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就可以开始了。你必需拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。
好了，你说吧……
我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了，而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任，太不够朋友。你决定以后和他渐渐疏远，你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误……
你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干*差阳错的讯息，有不少失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都是我们不曾学会倾听。
好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。
还是你和你的朋友。这一次，是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾，请你目光和煦。你屏息关注着他的眼神，你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴，你也报以会心的微笑。如果他悲哀，你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了，你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默，你也和他缄口走过……
非常简单。当他说完了，游戏就结束了。你可以问问他，在你这样倾听他的过程中，他感到了什么?
我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一，他会记得和你一道度过的难忘时光。
这就是倾听的魔力。
倾听的“倾’’字，我原以为就是表示身体向前斜着，用肢体语言表示关爱与注重。翻查字典，其实不然。或者说仅仅做这样的理解是不够全面的。倾听，就是“用尽力量去听”。这里的“倾”字，类乎倾巢出动，类乎倾箱倒箧，类乎倾国倾城，类乎倾盆大雨……总之殚精竭虑毫无保留。
可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的重要*我以为必须提到相当的高度来认识，这是一个人心理是否健康的重要标识之一。人活在世上，说和听是两件要务。说，主要是表达自己的思想情感和意识，每一个说话的人都希望别人能够听到自己的声音。听，就是接收他人描述内心想法，以达到沟通和交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。
现代生活飞速地发展，人的一辈子，再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是纵横驰骋漂洋过海。所接触的人，不再是几十一百，很可能成千上万。要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术。
9．下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的两项是（ ）
A. 文章从生活现象出发，运用对比、比喻等手段，说明人类应该懂得倾听的道理。
B. 如果谈话的人冗长繁琐，我们就不客气地打断他的叙述，这是一种不懂倾听的表现。
C. 作者认为倾听的“倾”字，就是表示身体向前倾斜着，用肢体语言表示关爱与注重。
D. 懂得倾听与否，是判断一个人心理是否健康的重要标识之一。
E. 作者正反举例，无非是想说明世界上天然就掌握倾听艺术的人绝少。
10．第一段写了“我”在当初对“倾听”的理解，作者有何用意？
11．文章中说“这就是倾听的魔力”，“倾听的魔力”表现在哪些方面？
12．文章最后一段话说“要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术”，原因是什么？试结合你的生活体验谈谈自己对这一说法的感受。
【回答】
9．CE
10．①写自己的亲身经历，引出话题。②写自己对“倾听”的误解，为后文写“倾听”的重要*做铺垫。
11．【要点】①给人尊重，给人关爱。②给人的孤独以抚慰，给人的无望以曙光。③给人的快乐加倍，给人的哀伤减半。
12．提示：时代在飞速发展，人们的生活圈子在不断扩大，接触的人也越来越多，在这种情况下，能静下心来和别人交谈，倾听别人谈话，并达成心灵的共鸣，就显得难能可贵，简直就是“心灵的艺术”了。
【解析】
9．试题分析：题干问的是“下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的两项”，本题综合考查文章的内容、技巧、主旨等。C项，“就是表示身体向前倾斜着，用肢体语言表示关爱与注重”不准确；从文中“其实不然”“仅仅做这样的理解是不够全面的”可知此选项不对。E项，依据文意，作者举例还有一个目的是为了说明倾听的“魔力”。
10．试题分析：题干问的是“第一段写了‘我’在当初对‘倾听’的理解，作者有何用意”，这是考查段落的作用，主要从内容和结构两个方面作答。首先根据内容所在的段落思考其结构的作用，比如本题中，作为“第一段”，主要是为了引出下文，为下文做铺垫；文章第一段是写作者自己的亲身经历，一是引出本文的话题，另外为下文写倾听的重要*做了铺垫。
点睛：解答段落的作用，可以从下面几个方面分析，首先是从内容上分析，一是概括本段文字直接表达的内容，二是考虑表现手法，看本段内容是否与前后文中的某一内容形成对比或反衬；然后从结构角度分析，一是考虑与标题的关系——点题或呼应标题，二是引出下文，为下文……做铺垫；最后看对思想主题的作用。比如本题中，作为开头一段，该段写自己当初对“倾听”的理解，引出本文的话题，同时为后文写倾听的重要*做了铺垫。
11．试题分析：题干问的是“文章中说‘这就是倾听的魔力’，‘倾听的魔力’表现在哪些方面”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先到文中找出题干中的引文“这就是倾听的魔力”，然后在这句话的前面筛选信息，本题的*在引文的上一段，“你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半”，依据这些内容进行概括即可。
12．试题分析：题干问的是“文章最后一段话说‘要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术’，原因是什么？试结合你的生活体验谈谈自己对这一说法的感受”，解答本题，考生应回归文本，找到引文，然后在前后寻找分析原因，为何“在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞”就是心灵的艺术，引文前面给出了解释，“现代生活飞速地发展，人的一辈子，再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是纵横驰骋漂洋过海。所接触的人，不再是几十一百，很可能成千上万”，生活的飞速发展，生活圈子的扩大，接触的人多，在这种情况下能倾听别人的谈话并达成共鸣，难能可贵，故可以称之为“心灵的艺术”。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
