17．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分，限断6处）   守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千...

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17．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分，限断6处）

    守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者，相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，*计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！

【回答】

犹恐予之愚且贱／闻与见焉者少／不足以知天下之材也／则求夫贤而有名位/闻与见之博者／而从之问其人之孰可举者／卒亦未见焉（3分）

【解析】

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。本题可根据标志*词断句，例如，“则”“者”“卒”。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

知识点：语法

题型：语言表达