小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的*品．他知道，为保护天平，化学*品不能直接放到天...

问题详情：

小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的*品．他知道，为保护天平，化学*品不能直接放到天平盘上，要在放*品的盘中垫一张纸片。关于测量前的调节，小明同学考虑了下列一些方案，你认为最合理的是

A．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在两个托盘中各放一张纸，接着进行*品质量的测量

B．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节游码使天平重新平衡，接着进行*品质量的测量

C．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节平衡螺母使天平重新平衡，接着进行*品质量的测量

D．先在左盘中放一张纸，然后调节平衡螺母使天平平衡，接着进行*品质量的测量

【回答】

D

【解析】

A、在调节平衡后的天平的两端各放一张纸，无法保*两张纸完全相同。

B、盘天平的使用实际就是包括两次横梁平衡的调节，第一步调节平衡螺母，第二步通过加减砝码，移动游码来调节，两者不能混淆。

C、用天平称量物体质量时，在放物体之前，只要使横梁平衡即可；放上纸片前的调节使横梁平衡，由于纸片的放置，横梁又失去了平衡，还需要重新调节，因此这一次的调节没有必要。

D、为了防止纸片质量对测量结果的影响，可以先将纸片放置在天平左盘中，通过调节平衡螺母使横梁平衡，这样可以将纸片看做是托盘天平的左盘的一部分。

【详解】

A、托盘天平已经调平，再在左右盘中，各放一张大小相同质量相等的纸，由于两张纸的质量很难保*完全相等，此种方法不是最合适的。故A错误。

B、盘天平的使用实际就是包括两次横梁平衡的调节，第一步通过调节平衡螺母使横梁平衡，第二步通过加减砝码，移动游码来使横梁平衡。此时还属于第一次横梁平衡的调节，要将游码放在标尺左端的零刻度线处，不能移动游码的位置，只有在放上被测量的物体后，才能移动游码使横梁平衡。故B错误。

C、第一次调节横梁平衡，没有效果，因为放上纸片后，横梁又失去了平衡，还需要重新调节，因此可以把第一次的调节去掉。故C错误。

D、为了防止纸片质量对测量结果的影响，可以先将纸片放置在天平左盘中，通过调节平衡螺母使横梁平衡，这样可以将纸片看做是托盘天平的左盘的一部分，不影响测量结果。故D正确。

故选：D。

知识点：密度

题型：填空题