现代文阅读 本大题共4小题，共24分。阅读下面的作品，完成小题。 天地苍茫一根骨...
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现代文阅读 本大题共4小题，共24分。阅读下面的作品，完成小题。
天地苍茫一根骨
庞进
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是*使然了：你皇上要把一个血*须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉!
仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然*的。不错，司马迁是一个有骨气有血*又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。
“你们还有什么话说?”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千*万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤*奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?”
现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和*强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马*，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?
对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是*和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠*”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向*人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王，和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。
好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!
8．下面对原文的理解，不准确的两项是（4分）
A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧**，又突出了他的不屈精神。
B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁形象。
C．对李陵降敌，司马迁陈述己见，是为明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤*深入，没有后援，武帝亦有不可推卸之责。
D．“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。
E．文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，说明苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱《史记》。
9．“炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“炼狱淬火”使用了什么修辞手法？“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?（6分）
10．作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然*?（6分）
11．鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身取法的人，……这就是*的脊梁。”这“脊梁”与“一根骨”异曲同工。试结合社会生活实际，举例谈谈你对“*脊梁”的理解。（8分）
【回答】
8．（4分）C E
9．（6分）炼狱淬火：比喻（2分）
提升精神：司马迁由一个御用工具向*人格的转变。（2分）
一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的*人格。（2分）
10．（6分）因为作者认为一个*强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血*、有社会良心的人，他面对*强权，敢于站出来说公道话，因此遭遇灾祸就是必然的。 （强权社会不允许人们说公道话2分；骨气、血*，良心2分；面对*强权，敢于站出来说公道话2分）
11．（8分）答题要点： ①应写出“*脊梁”的意思。“脊梁”是一种比喻的说法，（2分）指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而起的人，以及他们所表现出的气节、*守、人格、品质。（4分） ②应举出恰当的例子。（2分）
【解析】
8．
试题分析：C项，司马迁并没有指责汉武帝有不可推卸的责任；E项，借用鲁迅的诗句是为了说明苦难使司马迁提升了精神，成就一根骨头。这道题综合*比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
9．
试题分析：本题考查修辞手法和对重点词语含义的理解。“炼狱淬火”结合上文来看，上文写的是司马迁经历了苦难的磨炼而最终成就了自己的血*与骨气，而这个磨炼的过程也就好像是“炼狱淬火”一般，所以这里使用的是比喻的手法。“提升精神” “一根骨头”，结合上文“司马迁实现了一个转变，一个御用工具向*人格的转变。……可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神”可总结出*。
考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：这类题目要结合全文，从历史背景、人物*格等角度进行分析。从当时的历史背景来看，作者说“作臣子的差不多是一群牛马*，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利”，说明当时的社会是一个*强权的社会，是不允许人们说公道话的；从司马迁的角度看，“司马迁是一个有骨气有血*又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心”“刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是*和炭、玉和泥”，从这些信息，考生可分析出，司马迁的遭遇实际是一种必然。
考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。
11．
试题分析：这是一道探究题，需要结合所给材料分析文本，考生解答时首先要读懂文本和所给材料，明白题目考查的方向，然后按照要求组织*。本题首先要弄懂所给材料中的重点词语，如“*脊梁”指什么人，用了什么手法；然后要分析原文，指出文中所写司马迁与鲁迅所说的“*脊梁”之间有什么关系，根据题干提示“这‘脊梁’与‘一根骨’异曲同工”可分析出，司马迁也是“*脊梁”之一；最后再结合现实生活，谈一谈自己的感悟，注意举出现实生活的实例。注意言之成理。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
