综合*学习  节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，*人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这...

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综合*学习

   节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，*人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，谯城中学七（6）班开展了“‘小餐桌’折*‘大文明’”为主题的综合*学习活动。请你也来参加。 （1）如果你是本次活动的主持人，请为本次活动写一段开场白。

（2）本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公益广告语。

                                                                                    （3）请对下面三则材料进行分析，用简练的语言分别概括你从三则材料中得出的结论。   材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。   材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆*苦。”“一粥一饭当思来之不易。”“俭以养德。”   材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔兰人和朋友用餐时，必须把所点的食物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。   我的结论：     

材料一：                                        材料二：                                     

材料三：                                                       

【回答】

综合*学习

（1）示例：同学们好！节俭既是个人素质的体现，也是中华民族的传统美德。今天我们开展小餐桌折*大文明为主题的综合*学习活动，目的是通过本次活动，同学们能够认识到节约光荣，浪费可耻，能够自觉珍惜粮食。下面我宣布活动开始。 （2）示例：节俭我先行，餐桌显文明（或“厉行节约，反对浪费”等） （3）我的结论： 材料一：*浪费现象严重，节俭已经刻不容缓；节俭是中华民族传统美德。 材料二：我们应该养成节俭的好习惯，不浪费粮食。 材料三：外国人很注重节俭，他们的做法值得借鉴。

知识点：综合*学习

题型：语言表达