阅读下面的文字，完成后面题。围墙陆文夫昨夜一场风雨，出了些许小事：建筑设计所的围墙倒塌了!这围墙要倒，也在人们...

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阅读下面的文字，完成后面题。

围墙

陆文夫

昨夜一场风雨，出了些许小事：建筑设计所的围墙倒塌了!

这围墙要倒，也在人们的意料之中，因为它太老了。看样子，它的存在至少有百年以上的历史了，已几经倒塌，几经修补。由于历次的修补都不彻底，这三十多米的围墙便高低不平，弯腰凸肚，随时都有倒塌的可能，何况昨夜的一场风雨!

第二天早晨，吴所长召开每日一次的碰头会：“旧的不去新的不来，……”吴所长呷了口水，“可我总觉得原来的围墙和我们单位的*质不协调，新围墙一定要新颖别致，美观大方，达到内容和形式的统一。”古典派黄达泉接查了：“现在看起来围墙不仅有实用价值，而且富有装饰的意味，它对形成建筑群落特有的风格有着非常重大的意义。”“现代派”的朱舟双手捧着茶杯：“我们考虑问题都要从实际出发，要造得高大牢固。”身处两派之外的何如锦开口了：“最合理的办法就是把塌下来的再垒上去，这在围墙的历史上也是有先例可循的。”……

“我想问一下，这墙到底怎么修啊？”这是行政科长马而立。

这个三十七岁、非常干练的干事员，却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。 “到底怎么修嘛，我提出了原则，同志们也提供了许多很好的意见，就看你的了。”吴所长拍拍马而立的肩膀，“好好干！”

一支烟还没有抽完，马而立已蹬起自行车直奔房屋修建站……

星期六晚上，设计所拉起了临时电线，四只两百瓦的灯泡把马路照的灼亮。砖瓦、石灰、玻璃砖装过来；垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞飞，还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶、敬烟，寻找各*小物件，有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。

夜*中看这堵修好的围墙，颇有诗意。白墙，黑瓦，宝蓝*的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳，灯光闪烁，好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来，可以看到主建筑的黑*屋顶翘在夜空里，围墙带着主建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了，好像是到了什么风景区的入口。

马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事！他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很沉，很香……

星期一早晨，上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了，虽然人人都希望围墙赶快修好，如今却快得叫人毫无思想准备。如果工程是在人们的眼皮底下进行，今天加一尺，明天高五寸，人来人往，满地乱砖泥水，工程结束时人们会跟着舒口气。如今眼睛一眨，老母鸡变鸭，不习惯，太扎眼。谁都看得出，这个围墙比原来的好，可有些人左看右看，总觉得有点“那个”，吴所长始终不发表意见，他觉得这围墙似乎在自己的想象中，又像在想象之外。他轻轻地说一声：“哎，没想到马而立的手脚这么快！”

被征求意见的人很不满，觉得这围墙吸收正确的意见太少！他们指指点点：“这围墙不中不西，穿西装带瓜皮帽，缠绿围巾，这打扮是哪个朝代的？”“是啊，围墙是墙，造个大屋顶干什么呢？”“太单调了，应当在中间造两个方如意！”“两头造尖角，翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来，他们批判能力总是大于创造能力。

“马而立”，吴所长叫人了。“洪老头，你看见马而立上班没？”有人帮着寻找了，要对这个罪魁祸首当场质疑。

看门的洪老头火气很大：“别鬼叫鬼喊的啦，人家两天两夜没有休息，像你！”洪老头对那些轻巧话很反感：人家马不停蹄，衣衫湿透，那不是每个人都能做的；来来往往的路人都评说这围墙很美很美。

马而立揉着眼睛爬起来了，朦朦胧胧挨了一顿批……

冬天，设计所召开建筑学年会，几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了，左看右看，赞不绝口。会议便以围墙为话题：这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题；既有民族风格，又不盲目复古；经济实用，和原有建筑的风格统一。设计所的到会者喜出望外，想不到金凤凰出在鸡窝里！吴所长说：“这主要是指导思想正确，同时发动群众进行充分的讨论。”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。

马而立没权参会，只是在会场进进出出，忙得飞飞，不知道有什么地方弄来四只熊熊的炭火盆，使得房间里温暖如春，人人舒展……

11．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）              （    ）

A.小说用诙谐幽默的语言，叙述了一个一波三折的故事，折*出现实生活中一些人的畸形心里，揭示了人们习以为常的一些社会弊端。

B.吴所长把确定围墙设计方案和维修围墙的重任交给马而立，表现他对这个年轻人能力的信赖和才干的赏识。

C.倒塌的围墙两天建成了，受到设计所内一些人的批评，说明这些人在建筑设计方面有较高的审美水平。

D.一张不让人放心的娃娃脸，衣冠楚楚，活没少干，身上不见泥污，马而立的相貌衣着使人们产生了错觉。

E.围墙获得了建筑专家们众口一词的赞誉，各派代表马上转为夸耀自己的贡献，这生动刻画出“变*龙”的形象。

12．马而立有哪些*格特点？写吴所长等人有什么作用？请简要分析。（6分）

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13．小说以“围墙”为题有什么作用？（6分）

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14．有人认为小说结尾绝妙深刻，请结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）

【回答】

【*】

11．AE

12．①实干、不计得失、雷厉风行。单纯、热情、干练；②对比、反衬。吴所长等人夸夸其谈、见风使舵，只能居功和马而立形成鲜明对比，反衬出马而立的*勤、朴实、热情、高效。（每点3分，意思对即可）

13．①围墙是贯穿全文的现索，围绕新围墙的修建展开故事情节。②围墙有象征意义，建的是有形的墙，渴望拆的是无形的墙，无限的墙便是现实生活中人们习以为常的弊端，如夸夸其谈、以貌取人、无功请赏等。③以“围墙”为标题，使主题鲜明深刻，表现出畸形的社会心理，引发人们深入思考。（每点2分，意思对即可）

14．观点：小说结尾寓意丰富，发人深省。（2分，意思对即可）①讽刺了重身份、轻实干的社会弊端。②褒扬了热情实干、不计得失的精神。③熊熊的炭火盆就像马而立的鲜活、热情、感到着人们，给人们带来春天般的温暖。（每点2分，意思对即可）

【解析】

11．

试题分析：此类题要粗读文章，对内容有个大概的了解，然后带着选项回到原文中进行比较分析，做出判断。B项“表现他对这个年轻人能力的信赖和才干的赏识”表述不准确，在原文中没有体现出来。C项“说明这些人在建筑设计方面有较高的审美水平”表述不准确，从原文“他们批判能力总是大于创造能力”可知，这些人没有较高的审美水平。D项“衣冠楚楚，活没少干，身上不见泥污”描述的不准确，原文没有这种描写，而且也与人物形象不相符。所以选AE。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：此类人物形象的题，要从文章中的直接描写和侧面衬托以及主人公的言行举止的表现来概括。如文章第5段“这个三十七岁、非常干练的干事员，却有着一张不那么令人放心的娃娃脸”，直接表现了他的干练、单纯；文章第十三段“人家两天两夜没有休息，像你！”洪老头对那些轻巧话很反感：人家马不停蹄，衣衫湿透，那不是每个人都能做的；来来往往的路人都评说这围墙很美很美。”从侧面表现了他实干、雷厉风行；最后一段“马而立没权参会，只是在会场进进出出，忙得飞飞，不知道有什么地方弄来四只熊熊的炭火盆，使得房间里温暖如春，人人舒展……”通过直接描写马而立不参加会议而忙里忙外，表现了他热情，不计得失的*格。第二个问题，要从吴所长等人与马而立形成的鲜明对比角度分析，把他们对马而立的人物形象起反衬作用写出来即可。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C

13．

试题分析：此类题要从文学作品中标题的特点及作用入手，标题一般与文章内容息息相关，是文章的文眼， 有的一语双关，有象征意义，有利于揭示主题，推动情节的发展，有时还是贯穿全文的线索。分析标题“围墙”的作用时，就要结合着对文章内容整体把握的基础上，从这几个方面分析，组织*即可。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D

14．

试题分析：答题时，首先要明确自己的看法。在阐述看法时，要结合着结尾一段内容所表现出的马而立的热情实干、不计得失人物形象与吴所长等人所形成的鲜明对比，从讽刺社会弊端的角度来组织*。“四只熊熊的炭火盆，使得房间里温暖如春，人人舒展……”要分析此句的深刻内涵，如马而立的形象带给人们的温暖，思考等。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读