阅读下面这首诗，完成下面三题。浣溪沙李璟菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远...

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阅读下面这首诗，完成下面三题。

浣溪沙

李璟

菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。

注释：①菡萏：荷花的别称。②韶光：美好的时光。③鸡塞：即“鸡鹿塞”。鸡鹿塞：古塞名，在此泛指古塞。在今内蒙古磴口西北哈隆格乃峡谷口，亦省作“鸡鹿”、“鸡塞”。

12．词的上片开头两句写景，描绘了一幅怎样的画面？

13．清朝文人许昂霄曾云：“细雨二句，合看乃愈见其妙。”这两句主要运用了什么表现手法？有何作用？

14．下篇结句“多少泪珠无限恨，倚阑干。”试从全词概括“恨”有哪些？

【回答】

12．描绘了一幅衰败、凄凉荷塘秋残图。 荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。（大意对即可）

13．（1）虚实结合的表现手法，寄托深远。（手法1分）（2）“梦回鸡塞远”是虚景，写思妇在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合——边关何其遥远。（3）“玉笙吹彻”为实景，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。（分析手法，作用共3分，答“对比”酌情给分）

14．“无限恨”包含了伤秋之恨，思夫之恨，年华易逝之恨（或人生易老之恨，韶光憔悴之恨）。（一点1分）

【解析】

12．

试题分析：词的上片着重写景。菡萏，荷花的别称。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“*”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋*，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D

13．

试题分析：词的下片着重抒情。首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦近，亦虚亦实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

14．

试题分析：最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽平淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。本题考查诗歌的情感。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释；三是要把握情语，即显*的情感词；四是要把握诗歌中意象的特征。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达