【探究与实践】情境一 放学路上，小*对自己的好朋友小海说：“今天，老师教我们要正确认识自己。其实我们只是中学生...

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【探究与实践】

情境一  放学路上，小*对自己的好朋友小海说：“今天，老师教我们要正确认识自己。其实我们只是中学生，年龄还小，搞好学习是我们的中心任务，没有必要正确认识自己。”

（1）小*的观点（判断）：                                                         。

（2）理由：                                                                    。

情境二 放学时，小*为了赶时间回家吃饭，准备闻红灯。

（1）你的建议：                                                                 。

（2）理由：                                                                      。

情境三 小*和小海是形影不离的好朋友。小海的学习成绩不好，小*的妈妈认为如果继续和小海交朋友会影响小*的学习成绩，所以要求小*断绝和小海的友谊。

（1）小*的正确选择是：                                                          。

（2）理由：                                                                      。

【回答】

（12分）情境一  （1）是错误的。（2）正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人交往，我们应该正确认识自己。

情境二  （1）等绿灯亮了再过马路：（2）自觉遵守交通规则是我们应尽的义务，也是敬畏生命的表现。

情境三  （1）说服妈妈，继续维持和小海的友谊。（2）友谊是一种心灵的相遇，真正的友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道台、志趣相投的友谊，才会更加长久。

【解析】（1）本题属于情境材料分析说明题。比较简单，依据教材内容回答即可。这个观点是错误的，正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人交往，我们应该正确认识自己。

（2）正确做法是等绿灯亮了再过马路。守交通规则是我们应尽的义务，也是敬畏生命的表现。

（3）说服妈妈，继续维持和小海的友谊。友谊是一种心灵的相遇，真正的友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道台、志趣相投的友谊，才会更加长久。

知识点：架起理解的桥梁

题型：探究题