当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必...
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问题详情：
当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．在下面两个实验中，*图实验一定要让物块在水平木板上做______运动，通过*簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的______（填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
【回答】
【考点】探究影响物体动能大小的因素．
【分析】（1）由于摩擦力和动能的大小无法直接测量，则使用转换法，通过平衡力的等量关系来体现其大小．
（2）动能的大小与小球的质量和速度有关，即在探究时，应用控制变量的思维来分析．
【解答】解：*实验中摩擦力的大小不能直接测量，当木块做匀速直线运动时，摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，利用平衡力的等量关系，则可用测力计拉力示数的大小来间接反映摩擦力的大小．
动能的大小与小球的质量和速度有关，即在探究时，应用控制变量的思维来分析，故若想探究动能和质量的关系，应该让质量不同，即选质量不同的小球从相同的高度释放，观察木块被推动距离的大小；若想探究动能和速度的关系，应该让速度不同，即选质量相同的小球从不同的高度释放，观察木块被推动距离的大小；
故*为：匀速直线；不同．
【点评】本题的解题关键是熟悉两个实验的基本内容，通过对比观察，利用转换法和控制变量的思维分析即可判断．
知识点：动能和势能
题型：实验,探究题
