我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。(1)从组成与结构角度：①图*所示装置用...
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问题详情：
我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。
(1)从组成与结构角度：
①图*所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红*燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹， ▲ 。
②用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。则“
”表示的微粒是 ▲ (填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是 ▲ (填序号)。
(2)从*质与用途角度：
①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的 ▲ 不同，控制温度分离液态空气，发生的是 ▲ (填“物理”或“化学”)变化。
②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是 ▲ 。
【回答】
(1) ①烧杯中水倒吸入广口瓶，最终瓶中水的体积仅占广口瓶容积的五分之一(或未充满整个集气瓶)
②氮分子(填“氮气”不给分) C
(2) ①沸点 物理 ②氮气化学*质稳定
知识点：我们周围空气单元测试
题型：填空题
