阅读下面的文字，完成小题。在历史长河的演变中，艺术作为人类智慧的璀璨结晶，不仅映照历史的风貌，也会引领未来的发...

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阅读下面的文字，完成小题。

在历史长河的演变中，艺术作为人类智慧的璀璨结晶，不仅映照历史的风貌，也会引领未来的发展。在四大古文明中唯一延续下来的中华文明，更是创造出无数令人称赞的艺术瑰宝。中华文明曾多次遭遇异域文明，相互间既有碰撞，更有融合。从大艺术史的角度观察，不同文明的碰撞和融合不仅可造成社会、经济运行结构上的变化，亦必激起艺术创新的波澜。以青花瓷为例，诸多学术研究和考古发掘均表明，它的创造和发展历程，深受伊斯兰文化因素的影响。   

从汉*始，因商贸活动而兴起的丝绸之路断断续续地联系着中华文明与两河流域文明。唐代制作的三*陶器中便拥有大批异域商队的形象。南宋时期，由于陆路丝绸之路通道被切断，海上开辟的贸易通道更加昌盛。据记载，海上贸易带来的收益至少占南宋经济收入的20%，广州和泉州成为陶瓷出口的重要港口。

历史上这种基于经济需求而开展的贸易交流，为*与伊斯兰世界之间的文化交流奠定了基础；1219年开始的蒙古汗国第一次西征，亦间接地推动了两种文化的进一步交流。此间，伊斯兰文化因素在一定程度上影响了*本土陶瓷制造业的发展潮流。璀璨的元代青花瓷得以崭露头角，正是受惠于对两种不同文明先进技艺的撷取。

早在两宋时期，*西的景德镇在漫长的技术演变中便开创了瓷土加高岭土的“二元*”，伊斯兰世界受到宋瓷影响，也开始改良釉面和纹饰。在伊斯兰世界，钴料被大批量用于装饰。这种钴蓝不仅仅是基于审美和自然资源的差异，更包含了浓厚的宗教**。由于伊斯兰世界对于*瓷器的需求，新的器型和纹饰日益被景德镇的工匠熟练掌握，钴料也经由不同通道进入*市场。这种青蓝*的颜料被称之为“苏麻离青”，可能为波斯语“Samawi”或“solaymn”的音译。   

“二元*”的优势之一是高温烧造提升胎体韧*，以便制作大器，加上钴蓝釉下*的工艺，使得*出产的瓷器在伊斯兰世界需求量大增，且颇受皇家器重。帖木儿帝国的统治者便拥有为数可观的*瓷器。奥斯曼帝国的皇室更是建立了独一无二的托普卡帕皇宫瓷器收藏。元代之后，青花工艺日渐成熟，器型纹饰渐渐融合，元曲故事和祥瑞图纹等开始出现于青花瓷之上，青花瓷成为世界文明融合的重要体现。

今天，我们驻足青花瓷前，依然可以追寻当年文明交流的踪影：大盘、大碗等器型皆源于伊斯兰世界，又在*瓷器上发扬光大；以同心圆放**展开的布局，用几何图形模仿金属器、玻璃器、染织、缠枝花卉、团花纹等多层次装饰绘画的技巧也和伊斯兰文明密不可分。   

*在历史上曾经闭关自守，但是*艺术却从不孤单。在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴。正是就此意义而言，青花瓷艺术不仅是*艺术的瑰宝，更是世界文明史的结晶。          

（选自《*日报》）

4．下列表述，不属于“青花瓷‘深受伊斯兰文化因素的影响’”的一项是（      ）

A．制作青花瓷用的颜料“苏麻离青”在伊斯兰世界中先被大量使用。

B．*出产的瓷器在伊斯兰世界需求量很大，且颇受皇家器重。

C．*传统瓷器相对小巧，青花瓷中却有一类装饰用的大型盘、碗。

D．青花瓷中描绘的图案有些以同心圆形态排列，并呈放**展开。

5．下列理解，不符合原文意思的一项是（      ）

A．中华文明多次遭遇异域文明，*艺术也不断借鉴吸收异域文明，掀起创新的波澜。  

B．不同文明间的碰撞和融合都是相互的，在影响对方的同时也会受到对方的影响。  

C．广州和泉州是南宋陶瓷出口的重要港口，其创造的收益至少占南宋经济收入的20%。  

D．贸易交流和蒙古汗国的西征，影响了*陶瓷制造业的发展潮流并推动了元青花的出现。

6．下列现象，不属于“在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴”的一项是（     ）  

A．为世界*运动会建造的体育馆“鸟巢”和“水立方”，既蕴含了“天圆地方”的*哲学思想，又融汇了西方建筑艺术的特点。  

B．晚清时期的康有为吸收西洋的写实画法，开启了*画“以西润中”的序幕。  

C．诺贝尔文学奖得主莫言的小说，体现出西方魔幻现实主义与*传统文学的融合。  

D．在世界经济文化一体化的大背景下，*的端午节漂洋过海，成为了韩国的一个传统节日。

【回答】

4．B       

5．C      

6．C       

【解析】

4．      

试题分析：题干要求选出“下列表述，不属于“青花瓷‘深受伊斯兰文化因素的影响’”的一项是”，这是考查学生理解文章重要概念的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。B项，“*出产的瓷器在伊斯兰世界需求量很大，且颇受皇家器重”说明*瓷器在伊斯兰世界需求量及受重视度，对于题干来说是答非所问。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【思路点拨]】 解答“理解文中重要句子的含意” 一般有如下几种方法： 1．关键词突破法。我们只要依据文章内容，把关键词的含义分析透彻，就可以进而推知全句全段的意思，这就是关键词突破法。 2．语句结构透析法。有一些复杂的语句，须要分析其结构进而来理解其含意：如果是单句，先找准主、谓、 宾；如果是复句，先找准其第一层，层层推进，就可以把握句子的基本意思。3．句子位置入手法。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围分析；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质是分析相关的语境。4．表达意图分析法。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特*的句子。用这种方法分析句子，带有明显的鉴赏*质，在答题的时候要切记从多角度鉴赏， 起码是从正反、你我或褒贬等几个角度来思考。如本题B项，“*出产的瓷器在伊斯兰世界需求量很大，且颇受皇家器重”说明*瓷器在伊斯兰世界需求量及受重视度，对于题干来说是答非所问。

5．      

试题分析：本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。C项，“广州和泉州是南宋陶瓷出口的重要港口，其创造的收益至少占南宋经济收入的20%”有误，选项对应的内容在文章第二段，文中的表述是“南宋时期，由于陆路丝绸之路通道被切断，海上开辟的贸易通道更加昌盛。据记载，海上贸易带来的收益至少占南宋经济收入的20%，广州和泉州成为陶瓷出口的重要港口”，可见是“20%”是整个海上贸易的收益。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别，C项是对文章第二段内容的理解概括，概括的时候将“海上贸易带来的收益至少占南宋经济收入的20%”理解为“广州和泉州是南宋陶瓷出口的重要港口，其创造的收益至少占南宋经济收入的20%”，这是偷换概念。

6．C       

试题分析：题干问的是“下列现象，不属于‘在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴’的一项是”， 考查考生筛选并整合文中信息， 归纳内容要点的能力。C项，“诺贝尔文学奖得主莫言的小说，体现出西方魔幻现实主义与*传统文学的融合”有误，使用汉字不属于“艺术”的“互融互鉴”。因此此选项错误。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【思路点拨】 解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、 轻重范围失当等问题。如本题使用汉字不属于“艺术”的“互融互鉴”。

知识点：科普类文本阅读 社科类文本阅读

题型：选择题